Die tollen Gedanken bleiben immer in meinem Kopf: Ein Pflegekind zwischen zwei Familien

Von Ralph-Paul Gehrke

Die Pflegeeltern Ruth und Nico haben Jeannetts Schwester in Obhut geben müssen. Ihre Erinnerungen an die Kindheit waren zu stark. Jeannett selbst hat auf der Trennung bestanden und hat nun ihre Pflegeeltern ganz für sich. Aber ihr leiblicher Vater tut alles dafür, damit sie die Pflegefamilie verlässt. Er telefoniert mit ihr und befeuert ihr schlechtes Gewissen gegenüber der Herkunftsfamilie. Nur über ihre Herkunft will er nichts preisgeben. Das stürzt das Kind in immer neue Konflikte zwischen Pflegefamilie und Herkunftsfamilie. Immer häufiger fährt sie nach Berlin, um ihren Vater zu besuchen. Aber die Bindungen an die Pflegefamilie und ihren dortigen Freundeskreis sind für eine Zeit lang stärker. Erst am Schluss tut sie alles, damit ihre Pflegeeltern sie gehen lassen, ohne dass sie selbst sich entscheiden muss. Das erreicht sie schließlich dadurch, dass sie alle Grenzen überschreitet.

Die Geschichte zeigt auf, wie ein Pflegekind für seine Identität kämpft. Schule und Therapie sind ebenso Themen wie Freundschaften und die Unfähigkeit, sie aufrecht zu erhalten. Sie ist keine Dokumentation, sondern fiktiv. Dennoch werden Pflegeeltern, aber auch leibliche Eltern die Probleme mit ihren pubertären Kindern widererkennen können, weil sie auf Erfahrungen basiert. Sie zeigt, wie wichtig es ist, Kinder rechtzeitig auf eigenen Füßen stehen zu lassen und loslassen zu können.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: neobooks
• Erscheinungsdatum: 21. Nov. 2015
• ISBN: 9783738049015

Buchvorschau

Vorwort

Vorwort

Dieses Buch schildert die Entwicklung eines Pflegekindes, nachdem ihre Schwester die Pflegefamilie verlassen musste, an Hand konkreter Situationen und Geschehnisse. Besonders die Pubertät mit dem Wunsch, die eigene Herkunft zu ergründen, erweist sich als eine ständige Problematik. Als ihr leiblicher Vater alles dafür tut, sie aus der Pflegefamilie herauszulösen, gerät sie in einen schweren Identitätskonflikt, an dessen Ende die Trennung steht. Das Dilemma ist für sie nicht mehr aushaltbar.

Diese Geschichte ist geschrieben für Pflegeeltern, die bei der Übernahme der Pflege selten eine Ahnung davon haben, dass traumatisierte Pflegekinder, mehr als leibliche Kinder, in der Pubertät zusätzlich mit Problemen belastet sind. Sie gibt jedoch auch Lehrern, Erziehern und Jugendamtssachbearbeitern einen Einblick in das tägliche Leben mit einem jugendlichen Pflegekind.

Es ist wesentlich, dass die geschilderten Situationen und verfassten Schriftstücke rein fiktionalen Charakter haben und ausschließlich der Veranschaulichung der darin liegenden Probleme dienen. Ebenso sind die vorkommenden Personen und Charaktere frei erfunden und beziehen sich nicht auf real existierende Personen.

Nach der Trennung

Der andere Weg

Wir mussten dich gehen lassen

Es war nicht deine Schuld

Es war nicht unsere Schuld

Zu viel hattest du erlebt

Die dunkle Vergangenheit holte dich ein

Immer wieder

Sahst du deine Peiniger

Konntest sie nicht ertragen

Die Nähe

Die Harmonie

Die dich liebenden Menschen

So oft haben sie dir verziehn

Nun bist du woanders

Fremde unter Fremden

Musst du dich durchkämpfen

Entscheiden über dich andere

Fremde, die dich nicht kennen

Deinen Weg

Deine Ängste und Gefühle

Dein sanftmütiges Wesen

Plötzlich

Bist du eine andere

Gehst auf einem anderen Weg

Vergiss nie

Wer dich wirklich kennt

Wir

Die wir so weit mit dir gegangen sind

Stehen noch immer

Fest an deiner Seite

Susann, was wird aus ihr?

Ein großer Konferenzraum, große Fenster. In der Mitte ein großer Tisch. Susann kommt sich verloren vor zwischen all den Erwachsenen, die um sie herum sitzen. Bewusst hat sie sich neben uns gesetzt, wirft uns hilflose Blicke zu. Auf der anderen Seite ihre Bezugserzieherin aus der Krisengruppe, in der sie sich befindet, nachdem sie unsere Familie verlassen hat. Daneben unsere Familienhelferin, die Jeannett zweimal die Woche betreut, wenn sie aus der Schule kommt. Uns gegenüber die Sachbearbeiterin des Jugendamtes, die für von seelischer Behinderung nach § 35a SGB VIII Kinder zuständig ist und Frau Gerster, die für uns als Pflegeeltern zuständig ist. Daneben, auf einen Stuhl geflezt, der Kindesvater. Susann wirft ihm nur ab und zu einen Blick zu. So viele Leute, die alle über ihr weiteres Schicksal entscheiden sollen und sie doch aber meist gar nicht kennen. Nur bei ihren Pflegeeltern ist sie sich sicher, dass sie sich für sie einsetzen würden.

Dass die Susann nicht in Obhut gegeben haben, weil es ihnen eben so mal einfiel oder sie sie nicht mehr mochten, weiß sie genau. Wie lange haben sie versucht, Hilfe zu organisieren, das Jugendamt mit einzubinden, in Seminaren die Gründe für ihr Verhalten zu erfahren. Nun, da sie Fachleuten die Lösung dieser schweren Aufgabe überlassen wollen, müssen sie akzeptieren, dass andere über Susann entscheiden sollen, die sie nicht entfernt so gut kennen, wie sie. Das müsste jedem klar sein. Aber niemand sagt etwas dazu. Die Atmosphäre ist sachlich, „professionell, wie es die Fachkräfte nennen. Eine Äußerung wie: „Sie haben alles getan, was möglich gewesen ist. Machen Sie sich keine Sorgen. hätte etwas von Wertschätzung in die Situation gebracht.

Tatsächlich hatte das Verhalten des Jugendamtes einen großen Anteil am Zustandekommen der Situation. Nun behauptet das Jugendamt, die von uns immer wieder und bereits seit mehr als einem Jahr geforderte Traumatherapie sei nicht mehr ausreichend. Kein Wort darüber, dass es diese immer ablehnte, ohne zu wissen, wie sie überhaupt funktioniert. Kein Wort darüber, dass ich als Pflegevater mich bemüht habe, eine entsprechende Klinik zu finden, Telefonate geführt und Briefe geschrieben habe. Es wäre eigentlich die Aufgabe des Jugendamtes gewesen, die entsprechenden Hilfen zusammen mit uns zu besprechen und in die Wege zu leiten. Immer wieder wurde das unter fadenscheinigen Gründen abgelehnt. Wir hatten keine Chance, Susann angemessen zu helfen.

Susanns Bezugserzieherin in der Krisengruppe erlebt Susann ganz anders als wir sie zuhause sahen. „Sie kann sich gut integrieren und hält sich an Regeln und Normen. Sie hat erstaunlich gefasst und gelassen auf die Situation reagiert." Wir schenken ihr Glauben, weil sie einen engagierten Eindruck auf uns macht und sich wirklich Gedanken macht.

Der Kindesvater hat eine ganz tolle Idee. „Ick will, dit meene Tochta in meena Nähe wohnt, damit ick se öfta besuchn kann", fordert er. Ich beginne zu frösteln. Schon sehe ich Susann inmitten des Chaos des Haushaltes des Kindesvaters, wie sie angeschrien und womöglich geschlagen wird. Ich sehe ihr trauriges Gesicht und spüre ihre Hilflosigkeit. Ich spüre körperlich, wie sie sich nach uns sehnt, nach unserer Familie und Jeannett. Alles geht wieder von vorne los. Aber er hat ja seine Strafe verbüßt, und da kann man es schon mal wieder probieren. Ein schreckliches Experiment mit ungewissem Ausgang.

Nein, zum Glück geht das auch den Vertretern des Jugendamtes zu weit. Vor allem die Beziehung zu Jeannett und die Absicht, den Kontakt zwischen den Schwestern aufrecht zu erhalten, sind Grund genug, diese absurde Idee nicht weiter zu verfolgen. Es ist allen am Tisch klar, dass Susann in eine heilpädagogisch-therapeutische Wohngruppe gehört. Mein vorher recherchierter Vorschlag wird ohne Begründung abgelehnt; die Einrichtung sei „nur bedingt geeignet."

„Wir sind uns aber alle darüber einig, dass die Pflegeeltern den Umzug in eine endgültige Einrichtung begleiten, macht Frau Gerster klar. „Ich bin dazu bereit, antworte ich. Vielleicht lässt sich so die Spur eines Einflusses erhalten.

Ortswechsel, Wechsel der Situation. Krisengruppe des Kinderheims. Susann erwartet mich bereits. Zehn Minuten lang sitzen wir draußen auf dem Spielplatz. Ich beobachte, dass die Gegenwart bei ihr extrem im Vordergrund steht. Sie ist ablenkbar und hypermotorisch, zappelt, ist ständig in Bewegung, sieht mir nicht in die Augen. Sie kann sich nicht auf ein Gespräch konzentrieren, blickt auf, in der Gegend herum. Sie macht den Eindruck, dass sie ein typisches Aufmersamkeitsdefizit hat. So eben wie bei uns, nur viel intensiver. Ob die Erzieher dieselbe Beobachtung machen? Sie erzählt ziemlich wirr, auch von Auseinandersetzungen in der Gruppe. Vielleicht habe ich jetzt den Abstand, um das alles nur um so intensiver wahrzunehmen. Es dauert nicht lange, und Susann hat genug von meinem Besuch.

Ruth und Jeannett warten zuhause schon auf mich. „Wie war´s denn?, fragt Ruth, mit einer Mischung zwischen Spannung und Resignation in ihrer Stimme. „Wir haben nur zehn Minuten zusammen geredet, berichte ich. „Ich hatte den Eindruck, dass sie sehr nervös war und mir nicht richtig zuhört. Richtig eingelebt hat sie sich wohl auch noch nicht. „Wen wundert das, bemerkt Ruth. Jeannetts Gesicht ist nachdenklich. „Ich möchte sie erstmal nicht besuchen, sagt sie halblaut. Ruth fließen die Tränen. „Ich kann das auch nicht, schluchzt sie. Ich habe verstanden. Für die nächste Zeit werde ich derjenige sein, der den Kontakt hält.

Wir arbeiten das Trauma auf

Denken? Sprechen? Arbeiten? Etwas Schönes tun?

Jeannett ist heute nicht zur Schule gegangen. Sie vergräbt sich in ihrem Zimmer, ist schweigsam. Es ist gut so. Sie denkt nach und versucht auf diese Weise die Situation zu bewältigen. Sie kann das. Zum Glück.

Sprechen. Die Supervision soll uns helfen. Wir erzählen von allem. Frau Sommer bestärkt uns. Es war die richtige Entscheidung. Sie meint, sie hat es kommen sehen. Vergeblich kämpft sie gegen Jeannetts Meinung, Susann gehöre jetzt nicht mehr zu unserer Familie.

„Susann gehört einfach nicht mehr zu unserer Familie., sagt sie. „Sie hätte auch dazu gehören können, aber sie wollte es nicht mehr. „Aber Susann ist doch deine Schwester, wendet Frau Sommer ein und gibt ein Beispiel: „Sigrid ist doch Eure große Pflegeschwester. Sie wohnt doch auch nicht mehr bei euch. Und trotzdem ist sie zu Weihnachten mit euch zusammen und auch zu Geburtstagen. Das sitzt. Jeannett überlegt einen Moment. Dann sagt sie trotzig: „Aber trotzdem, Sie gehört nicht mehr dazu."

Wie muss Jeannett darum gebangt haben, dass unsere Familie zerfällt! Immer wieder hat sie Situationen erleben müssen, in denen wir nicht mehr weiter wussten. Auch für sie ist es ein ganz neuer Anfang. Sie hat jetzt aber eine Aufgabe, die ihr Selbstbewusstsein stärkt. Sie trägt Werbeprospekte aus und verdient sich ihr eigenes Geld. Sie ist sehr stolz darauf.

Am Wochenende fahren wir in die Umgebung, übernachten, sehen uns ein Freilichtmuseum an. Es hilft uns allen, Abstand zu gewinnen. Aber dennoch kennen wir nur ein Thema. Es ist ein völlig neues Gefühl, Und trotzdem werden wir das Gefühl nicht los, dass wir unvollständig sind…

Blut ist dicker als Wasser

Wieder sitzen wir in diesem weiß getünchten Raum. Wieder sind wir zusammen mit Frau Sommer, unserer Supervisorin, dabei, Familie neu zu definieren. Die wesentlichste Frage: Gehört Susann noch zu unserer Familie?

Jeannett wehrt sich. „Susann hat es bewusst so weit getrieben, dass sie nicht mehr zu unserer Familie gehört. „Aber sie hat Euch doch bloß, wenn ihr sie besucht, erwidert die forsche Dame. „Du hast deine Eltern 365 Tage im Jahr, wendet die Supervisorin ein. Jeannett ist entrüstet: „Na und, sie hätte uns auch 365 Tage im Jahr haben können. Sie wollte ja nicht.

Jeannett scheint sich absolut sicher. Für mich jedoch ist es ein riesiger Verlust, dass Susann nicht mehr bei uns lebt. Andererseits weiß ich, was es bedeutet hätte, wenn Susann noch bei uns leben würde. Ich gebe ihr keine Schuld daran, dass sie unter ihrem Trauma leidet und sich nicht in der Gewalt hat.

Die Supervisorin macht einen weiteren Versuch. „Eure große Pflegeschwester lebt zwar nicht mehr bei Euch, sie ist weit weg. Gehört sie denn nicht zu eurer Familie? „Natürlich, das ist doch etwas ganz anderes. Susann will nicht mehr zu unserer Familie gehören. Sie hat ihre Chance verspielt.

Jeannett hat zweifelsohne zwei Familien: Die leibliche und die Pflegefamilie. Sie hat sich völlig neu auf die Pflegefamilie ausgerichtet. Sie hat eine unglaubliche Anpassungsleistung erbracht. Jeannett identifiziert sich mehr mit der Pflegefamilie als mit der leiblichen Familie, die weit weg ist und ihr unendliches Leid getan hat.

Dennoch hat die leibliche Familie eine große Bedeutung für Jeannett – und leider auch für die Jugendämter. Spätestens in der Pubertät wird sie sich fragen, wo sie her kommt. Sie kann ihre leiblichen Eltern sehr gut einschätzen und weiß, was sie an der Pflegefamilie hat. Die Jugendämter drängen immer darauf, dass Pflegekinder den Kontakt zu ihren leiblichen behalten, koste es, was es wolle und ohne Rücksicht auf die Befindlichkeit der Kinder.

Blut ist dicker als Wasser, darauf müssen wir uns als Pflegeeltern einstellen. Dass Pflegekinder wissen wollen, dass es ihren leiblichen Eltern gut geht, muss überhaupt nicht heißen, dass sie zu ihnen zurück wollen. Dazu sind Besuchskontakte da. Sie dazu zu benutzen, dass es den leiblichen Eltern besser geht, ist zwar eine oft geübte Praxis der Jugendämter, aber durch nichts gerechtfertigt, auch nicht durch das Gesetz. Das Kind steht im Mittelpunkt.

Unsere Position als Pflegeeltern ist eindeutig. Wir machen die leiblichen Eltern nicht schlecht, aber wir machen sie auch nicht besser, als sie sind. Wir wehren uns gegen alles, was den uns anvertrauten Kindern schadet. Wenn Besuchskontakte schaden, dürfen sie nicht stattfinden. Basta!

Bei meinem nächsten Besuch bei Susann spreche ich es an. Susann wirkt nervös und unkonzentriert. Sie lebt im Hier und Jetzt. Nichts scheint ihr wichtiger zu sein als die anderen Gruppenmitglieder, was sich von ihr halten, wer was von wem glaubt und hält. Obwohl ich mich etwas daneben fühle, kann ich sie verstehen. Sie muss mit dieser Situation hier in der Krisengruppe klar kommen, das ist ihre Lebensrealität. Wir sind die Vergangenheit. Wir sind nicht mehr wichtig. Das müssen wir akzeptieren.

Und dennoch frage ich sie: Wer gehört für dich zu deiner Familie? „Ist doch ganz klar. Jeannett, Ruth und du."

Hat sie nur gut pariert? Ich glaube nicht. Aber ich weiß jetzt, dass sie jetzt in drei Welten lebt: In der ihrer Kindheit, in der unserer Familie und in der der Krisengruppe.

Jeannetts Entsetzen

Wenn Geschwisterkinder sich längere Zeit nicht sehen, fallen sie sich in die Arme. Sie erzählen, spielen, freuen sich einfach. Wenn traumatisierte Geschwisterkinder sich wiedersehen, ist das anders. Besonders, wenn eines davon fortan im Heim lebt.

Wir haben es nicht forciert. Jeannett hat selbst den Wunsch geäußert, Susann zu besuchen. Wir ahnten nicht, was wir auslösen würden. Es ist ein warmer Frühlingstag. Susann erwartet uns schon und begrüßt Jeannett überschwänglich. „Wollen wir ein Eis essen gehen?, schlage ich vor. „Nööö, antwortet Susann langgezogen und ohne Begründung. Sie fühlt sich sicherer und geborgener in der Krisengruppe. Was außerhalb passieren würde, kann sie nicht einschätzen; im Heim fühlt sie sich sicherer und geborgener. Das ist eigentlich ein gutes Zeichen. Und sie will ihrer Schwester und mir natürlich vorführen, wie sie jetzt lebt – und natürlich auch etwas angeben.

Wir gehen nach oben in Susanns Zimmer. Susann kaut auf einem Kaugummi herum und tut cool. „Manche hier sind ganz in Ordnung, aber andere sind voll Scheiße. Manchmal könnte ich voll abkotzen," stellt Susann eher beiläufig fest.

Jeannett begutachtet Susanns Zimmer, zieht die Schubladen auf, ist angewidert von Susanns Fäkaliensprache. „Du schminkst Dich? fragt Jeannett spitz. „Klar, und ich rasiere mir auch die Arme und Beine. Die Haare sind voll blöd.

Jeannett überspielt ihr Entsetzen mit affektiertem, aufgedrehtem Verhalten. Fast scheint es, als wollte sie sich überbieten mit übertriebenem Getue. Aber die Situation währt nicht lange. Bald verschwindet Susann, ohne sich bei uns zu verabschieden. Wir sind nur noch Randfiguren in ihrem neuen Leben.

Jeannett ist entsetzt. Sie erkennt, dass Susann in alte Verhaltensmuster zurück fällt und unter dem Einfluss durch die Jugendlichen in ihrer Gruppe steht. Es erinnert sie an ihre Jahre in einer solchen Einrichtung, zu denen sie nun einen sechsjährigen Vergleich mit dem Leben in einer Familie hat, in der sie es nicht nötig hat, sich durch auffälliges Verhalten in den Mittelpunkt zu setzen. Für mich ist eins klar: Susann muss da raus. Sie braucht unbedingt eine Therapie. Aber in diesem Heim wird das wohl ein Traum bleiben.

Am nächsten Tag bricht Jeannett den Schultag ab. Sie ist vormittags zu Hause. Es ist ihr unbegreiflich, wie sich ihre Schwester innerhalb von wenigen Tagen derart verändern konnte. In ihrem Kopf beginnen sich die Gedanken zu drehen. Sie verspürt Schwindel.

Wenn die Familie zerbricht

Für Jeannett war es eine schreckliche Vorstellung. Womöglich müssten sie beide wieder zurück ins Heim, sollte Susann die Situation auf die Spitze treiben. Eine traumatische Erfahrung, die sie auf jeden Fall verhindern musste, selbst wenn es die Beziehung zu ihrer Schwester kosten sollte. Fürchterlich hatte sie gelitten. Deshalb will sie nun mit ihrer Schwester nichts mehr zu tun haben.

Wie oft fühlte Jeannett, dass das Zusammenleben in der Familie auf des Messers Schneide stand. Wie oft hatte sie Ruth und mich streiten sehen und die Verzweiflung ihrer Pflegemutter miterlebt. Sie hat die Eskalation bis zum Endpunkt befürchtet: Die Zerstörung der Familie. Das konnte sie nicht zulassen. Deshalb fasste sie den Entschluss: „Entweder die geht oder ich."

Dann lieber die selbst gewählte Isolation. Sie musste jetzt die Reißleine ziehen. Alles hatte sie sich aufgebaut, so viel investiert, sich von ihrem bisherigen Verhalten losgesagt, so viel Energie aufgebracht, ein ganz normales Mädchen zu werden. Alles stand auf dem Spiel. Das konnte sie nicht zulassen. Kein Wunder, dass sie sich weigert, ihre Schwester noch einmal zu besuchen. Sie bemerkt, wie weit sie sich auseinander entwickeln.

Dass Jeannett und Ruth Susann nicht besuchen können, ist offensichtlich. Auch ich zweifle am Sinn meiner Besuche. „Wie wäre es, wenn Susann weiter weg von uns wohnt und nicht in unserer Nähe?, rege ich am Abendbrottisch an. Es muss eine therapeutische Einrichtung sein, die mit Susann ihre Probleme und Traumata aufarbeitet. „Wenn Susann weiter weg wohnen würde, würde ein Abstand uns vielleicht allen gut tun, stimmt Ruth mir verhalten zu. „Dann wäre ein Besuch wirklich ein Ereignis, das etwas Besonderes darstellt, etwas, worauf man sich auch freuen könnte." Jeannett stimmt uns zu. Bei allen von uns macht sich Erleichterung breit. Die Chance, für Susann eine geeignete Einrichtung zu finden, steigt damit erheblich an. Das beruhigt mich.

Nach zehn Minuten ist alles gesagt?

Was ist ein Besuch in der Krisengruppe wert, wenn es keinen richtigen Anlass und Kontakt gibt? Wenn nach zehn Minuten alles gesagt ist? Wenn ich mich wie ein Fremdkörper fühle? Susann redet nicht. Die fünf Jahre in unserer Familie scheinen wie weggeblasen.

Das Umfeld, so stelle ich fest, gibt mehr einfach nicht her. Susann ist nun in der Zuständigkeit des Jugendamtes, und dessen Mittel sind äußerst begrenzt. Eine Erzieherin flüstert mir zu, dass sie einen guten Therapeuten an der Hand hätten. Aber niemand weiß, aus welchem Posten seine Unkosten finanziert werden könnten. Therapie und Krisengruppe als Durchgangsstation, das passt im Verwaltungsapparat des Jugendamtes einfach nicht zusammen.

Ein Szenario eines gut vorbereiteten Besuches

Susann erwartet mich am Eingangstor. Sie strahlt. Es scheint ihr gut zu gehen. Sie umarmt und drückt mich. „Papa, ich habe dich so vermisst. Nächstes Mal müssen Jeannett und Mama mitkommen. Ich habe ihnen so viel zu erzählen!" Wir gehen ein paar Schritte zu Fuß über das weitläufige Gelände.

„Frau Scheller, weißt Du, das ist meine Therapeutin. Ich habe mit ihr über unsere Familie gesprochen und warum ich jetzt hier bin. Ich bin erstaunt und zugleich überrascht. „Da staunst Du, nicht? Frau Scheller ist eine ganz Liebe, sie ist hier für die Gruppenmitglieder da, ich kann mit ihr über alles reden. Welch eine Professionalität, schießt es mir durch den Kopf. Genau so habe ich es mir gewünscht. Fachleute, die Susann auf ihrem weiteren Weg begleiten!

„Als ich bei Euch gewohnt habe, ich habe einfach nicht anders gekonnt. Ich gebe zu, dass ich auch neidisch auf Jeannett war. „Susann, warum hast Du nicht anders gekonnt? Denk doch mal an unsere Reisen, unsere Familie, sage ich leise. „Alle sind ganz traurig, dass du nicht mehr da bist. „Ich weiß, aber es war alles so schön, so toll. Das konnte ich nicht aushalten. Ich musste immer alles kaputt machen. Sie schaut traurig. „Es ist besser, dass ich jetzt hier bin. Hier muss ich nicht darauf achten, niemanden zu verletzten, wie bei euch. Besser hätte ich es nicht formulieren können. „Wie geht es Mama und Jeannett jetzt? Sind sie ok?

Was sage ich jetzt, ohne dass Susann sich schuldig fühlen muss? „Es geht uns allen nicht gut. Aber es ist nicht deine Schuld, niemand hat Schuld. Mama ist noch krank und Jeannett geht wieder zur Schule, aber es fällt ihr schwer. „Ist doch klar.

Pause.

„Weißt du, sagt sie nachdenklich, „Frau Scheller meint, ich muss mich daran gewöhnen, dass ich zwei Familien habe. Ich will nicht, dass es euch schlecht geht. Ich möchte euch alle wiedersehen. Kaum kann ich meine Tränen zurück halten. „Du weißt,, wende ich ein, „dass das nur geht, wenn Frau Scheller dich vorbereitet und wir uns auch vorbereiten auf unsere Besuche. „Ja,, erwidert sie, „sie hat mir auch versprochen, mir dabei zu helfen. Wir sollten über die schönen Zeiten reden, die wir hatten und vielleicht etwas unternehmen. Sie will mit mir auch über meinen Papa und meine andere Familie reden. Können wir das nicht so machen? Ich will erst mal auch nicht bei euch übernachten. Damit ich nicht wieder was anstelle. „Ja, so machen wir´s., bestärke ich sie. „Ruf einfach an, wenn du so weit bist. „Aber, wendet Susann mit nachdenklichem Blick ein, „das kann eine Weile dauern. Es wäre besser, wenn wir uns bis da hin nicht sehen. „Ist in Ordnung. Möchtest du, dass ich jetzt gehe? „Ja, bitte. Und grüß Jeannett und Mama von mir und sag ihnen, dass es mir gut geht. Ich rufe dann wieder an. Eine kurze Umarmung und wir beide sind glücklich und entspannt.

So einfach könnte es sein. Statt dessen ist sie allein gelassen mit ihrem x-ten Bindungsabbruch, frisst alles in sich hinein. Woher soll sie wissen, wie man mit solchen Situationen umgeht?

So langsam schwant mir, worauf wir uns einstellen müssen. Es war eine irrige Vorstellung anzunehmen, dass ein ganzes Heer an Fachleuten nur darauf warten würde, Susann zu helfen. Alles hängt jetzt von den Entscheidungen und Möglichkeiten eines Amtes ab. Ich bin sicher, die Entscheidungsträger tun ihr Bestes. Aber ihre Möglichkeiten sind eingeschränkt. Wie auch immer die Sache ausgeht, es wird nicht unseren Vorstellungen entsprechen.

Alle Beteiligten sind sich darüber klar, dass es das Wichtigste ist, Susann eine dauerhafte Perspektive in einer heilpädagogischen Einrichtung zu verschaffen. Frau Schwerdtfeger, die jetzt für Susann zuständig ist, sucht hektisch nach einer passenden Einrichtung. Viele Wohngruppen kommen nicht in Frage oder trauen sich nicht zu, Susann eine gute Perspektive zu bieten, und die, die es könnten, sind voll belegt.

Wir haben ja in unserer Familie beschlossen, dass es nicht so schlecht wäre, wenn Susann weiter weg von uns untergebracht wäre. Dann wären Besuche immer etwas Besonderes. Frau Schwerdtfeger ist erleichtert, als wir ihr unsere Entscheidung mitteilen. Das gibt ihr mehr Möglichkeiten, eine passende Einrichtung zu finden.

Wir alle hoffen inständig, dass Susann bald eine neue Heimat findet, wo sie auf dem Weg zum Erwachsensein begleitet wird und mit ihr ihre vielfachen Traumatisierungen aufgearbeitet werden, damit sie nicht mehr leiden muss. Das ist unser innigster Wunsch.

Die neue Heimat

Wer umzieht, sieht sich seine neue Heimat ganz genau an. Diese Chance soll auch Susann haben. Deshalb treffe ich mich mit Susann und ihrer Bezugserziehein in der Krisengruppe. Wir fahren morgens 150 km, um uns eine heilpädagogische Einrichtung anzusehen. Susann sitzt entspannt im Auto. Wir fahren zu dritt. Es wir nicht viel gesprochen.

Nach zwei Stunden Fahrt über Autobahnen und Landstraßen treffen wir endlich ein. Es ist ein kleines Wohnhaus mit steilen Treppen und einer Wohnung für zehn Kinder. Wir sitzen um den Tisch herum und trinken Kaffee. Einige Erzieher sind anwesend und die innenwohnende Therapeutin. „Wir sind eine offene Wohngruppe." Das heißt, nach der Schule haben die Kinder die Möglichkeit, zu tun, was sie möchten. Es gibt kein Programm.

Soll das heißen, die Kinder sind sich selbst überlassen?

„Es gibt auch eine innen wohnende Therapeutin, die immer ansprechbar ist und eine Therapie anbietet, verkündet Susanns künftige Bezugserzieherin stolz. „Nach welcher Therapieart geht sie vor?,