Metamorphose in der Adoleszenz (übersetzt)

Von aa. vv. und Verschiedene autoren

- Diese Ausgabe ist einzigartig;
- Die Übersetzung ist vollständig original und wurde für das Ale. Mar. SAS;
- Alle Rechte vorbehalten.

Mütter fühlen sich oft nicht in der Lage, ihre Jungen zu verstehen, wenn das Alter der Pubertät naht. Ihr Kind schien in den ersten Jahren so intelligent zu sein. Der Jugendliche hingegen ist zu einem schmerzhaften Rätsel geworden: Er kann nicht mehr erraten, was er denkt; viele Fakten über seine physiologische und psychologische Entwicklung bleiben ihm unbekannt oder zumindest sehr rätselhaft. Zu diesem Problem stellt der große Pädagoge Pierre Dufoyer sein umfangreiches Wissen und seine Fähigkeit zur Verfügung, mit großer Klarheit und seltener Präzision die Ergebnisse der neuesten Erkenntnisse aus Wissenschaft und Erfahrung zu vermitteln. Er untersucht den Charakter des Heranwachsenden als Ergebnis von drei Faktoren: Vererbung, soziales und familiäres Umfeld und persönliche Anstrengung. Sie begleitet dann Mütter und Erzieherinnen durch das Spiel der physiologischen und vor allem psychologischen Veränderungen, die aus dem Kind einen Menschen machen. Die Adoleszenz ist ein Zeitalter der Krise. Der Leser findet hier in einer kurzen, wissenschaftlich sicheren und mit klaren moralischen Absichten, viele der Daten, die notwendig sind, um die Seele des Jugendlichen zu verstehen, und wird mühelos geführt werden, um die sublime Beratung, die die Behandlung führt zu schätzen wissen. Es ist ein theoretisches Studium, das zur Praxis führt.
Die Pubertät ist die Zeit, in der viele Mütter, gefangen in diesem Gefühl der Ohnmacht, ihre Kinder zu verstehen, sich von der Situation überrollt fühlen und zumindest teilweise aufhören, die Erziehung ihrer Kinder aufmerksam zu verfolgen. Sie haben den Eindruck, dass sie den neuen Erziehungsaufgaben, die ihnen durch das Wachstum ihrer Kinder auferlegt werden, grausam unterlegen sind.
Sie tasten sich daher ohne Selbstvertrauen vor und minimieren ihre Eingriffe. Sie hüten sich, mit ihnen über psychologische, emotionale oder moralische Probleme zu sprechen, und halten sich in ihrem Umgang mit ihnen an der Schwelle zur Seele und vielleicht sogar außerhalb davon in vorsichtiger Zurückhaltung und abwartender Haltung. An dieser Haltung der meisten Mütter ist nichts Seltsames.
Diese Broschüre erhebt keinen Anspruch auf eine wissenschaftliche Lehre. Es handelt sich nicht um ein wissenschaftliches Werk, sondern um ein Werk von praktischem Nutzen. Die Ausführungen über den Charakter, seine Ursprünge, seine allgemeinen und besonderen Aspekte sind bei weitem nicht erschöpfend. Wir haben es vorgezogen, ein unvollständiges und vereinfachtes, aber brauchbares Werk zu erstellen. Die Mutter einer Familie, die diese Seiten liest, wird - das ist zumindest die Hoffnung und das Bestreben der Autoren - ihre Kinder besser verstehen und ihnen so besser helfen können.
Der Ausgangspunkt ist folgender: Sie müssen akzeptieren, dass Ihr Kind erwachsen wird. Er wird nie wieder ein Kind sein: Er wird ein Mann werden.
Sie dürfen sich nicht entmutigen lassen, Sie müssen sich anpassen, Sie müssen geduldig sein, Sie müssen den richtigen Zeitpunkt für ein Gespräch finden, Sie müssen sanft sein, Sie müssen oft Vorschläge machen, Sie müssen Ihr Kind ständig ermutigen, Sie müssen ihm die Vernunft in seinen Gefühlen und seinem Verhalten vermitteln.
 

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: Anna Ruggieri
• Erscheinungsdatum: 9. Aug. 2021
• ISBN: 9788892865044

Buchvorschau

INDEX

Präsentation

VORWORT

TEIL EINS - DIE URSPRÜNGE UNSERER PERSÖNLICHKEIT

KAPITEL EINS - WOHER KOMMT UNSER CHARAKTER?

TEIL ZWEI - DIE ADOLESZENZ UND IHRE ENTWICKLUNG

KAPITEL I - DIE KÖRPERLICHEN VERÄNDERUNGEN DES HERANWACHSENDEN

KAPITEL II - DIE PSYCHOLOGISCHEN UMWANDLUNGEN DER ADOLESZENZ

KAPITEL III - ZWEI TYPEN VON JUNGEN MENSCHEN

TEIL DREI - JUGEND

EINZELNES KAPITEL - DER JUNGE MANN

TEIL VIER - SCHLUSSFOLGERUNGEN

EIN KAPITEL - RATSCHLÄGE FÜR MÜTTER IN FORM EINER SCHLUSSFOLGERUNG

Metamorphose in der Adoleszenz

Verständnis und Hilfe für ihre Kinder in der heikelsten Phase ihres Lebens

Verschiedene Autoren

Übersetzung und Ausgabe 2021 - Ale. Mar. sas

Präsentation

Mütter fühlen sich oft nicht in der Lage, ihre Jungen zu verstehen, wenn das Alter der Pubertät naht. Ihr Kind schien in den ersten Jahren so intelligent zu sein. Der Jugendliche hingegen ist zu einem schmerzhaften Rätsel geworden: Er kann nicht mehr erraten, was er denkt; viele Fakten über seine physiologische und psychologische Entwicklung bleiben ihm unbekannt oder zumindest sehr rätselhaft. Zu diesem Problem stellt der große Pädagoge Pierre Dufoyer sein umfangreiches Wissen und seine Fähigkeit zur Verfügung, mit großer Klarheit und seltener Präzision die Ergebnisse der neuesten Erkenntnisse aus Wissenschaft und Erfahrung zu vermitteln. Er untersucht den Charakter des Heranwachsenden als Ergebnis von drei Faktoren: Vererbung, soziales und familiäres Umfeld und persönliche Anstrengung. Sie begleitet dann Mütter und Erzieherinnen durch das Spiel der physiologischen und vor allem psychologischen Veränderungen, die aus dem Kind einen Menschen machen. Die Adoleszenz ist ein Zeitalter der Krise. Der Leser wird hier, in einer kurzen, wissenschaftlich sicheren und mit klaren moralischen Absichten, viele Daten finden, die notwendig sind, um die Seele des Heranwachsenden zu verstehen, und wird ohne Anstrengung dazu geführt werden, jene Ratschläge zu schätzen, sehr erhaben schließlich, die zur Behandlung führen. Es ist ein theoretisches Studium, das zur Praxis führt.

VORWORT

Bei den Konferenzen zum Thema Eheleben und Erziehung, die in verschiedenen Ländern in den unterschiedlichsten sozialen Umfeldern (Stadt und Dorf, Kultur und Volk) abgehalten werden, fällt auf, wie schwer es fast allen Müttern fällt, zu erraten, was ihre Kinder denken, fühlen und erleben, wenn sie das Alter der Adoleszenz erreichen.

Mütter haben den Eindruck, dass sie ihre Kinder in ihren ersten Lebensjahren verstehen. Sie denken, und das nicht zu Unrecht, dass ihre Psychologie nicht allzu kompliziert ist. Abgesehen von körperlichen Gebrechen, außergewöhnlicher Emotionalität oder zerbrochenen Ehen ist ihr Innenleben eher reduziert. Ihr Hauptinteresse liegt ganz woanders: im Spiel.

Sie enthalten nichts Unleserliches. Ganz anders verhält es sich, wenn die Pubertät naht: Der Junge beginnt, sich in sich selbst zurückzuziehen: Sein niederes Leben (emotional und moralisch) erweitert sich: Es treten physiologische Phänomene auf, deren Natur und vor allem psychologische Auswirkungen der Mutter unbekannt oder zumindest sehr rätselhaft bleiben. Das Kind erschien der Mutter leuchtend, der Jugendliche dagegen undurchsichtig.

Dies ist der Zeitpunkt, an dem viele Mütter, gefangen in dem Gefühl der Ohnmacht, ihre Kinder zu verstehen, und überfordert von der Situation, zumindest teilweise aufhören, die Erziehung ihrer Kinder aufmerksam zu verfolgen.

Es ist wahr, dass die Besten nicht völlig auf ihre Ausbildung verzichten; sie verlangen von ihnen weiterhin einen allgemeinen Rahmen der Disziplin, um sie in ihren Bemühungen zu ermutigen, zu arbeiten. Aber sie haben den Eindruck, dass sie sich den neuen Erziehungsaufgaben, die ihnen durch das Wachstum ihrer Kinder auferlegt werden, grausam unterlegen fühlen.

Daher gehen sie nach Gefühl und ohne Vertrauen vor und reduzieren ihre Eingriffe auf ein Minimum. Sie hüten sich, mit ihnen über psychologische, emotionale oder moralische Probleme zu sprechen, und halten sich im Umgang mit ihnen an der Schwelle der Seele und vielleicht sogar außerhalb derselben in einer abwartenden, vorsichtigen Haltung zurück.

Die meisten Väter, die in ihre Arbeit vertieft sind oder sich angesichts der Komplexität der jugendlichen Seele ungeschickt anstellen, verhalten sich genauso.

Diese Haltung der meisten Mütter ist nicht verwunderlich. Wer hat sie in unserer Welt von gestern und heute darauf vorbereitet, ihre Teenager und jungen Männer zu verstehen?

Neun von zehn Mädchen in unseren Schulen sind dazu bestimmt, eines Tages Braut und Mutter zu werden, d. h. an der Seite von Männern zu leben und Kinder aufzuziehen. Wie viele von ihnen werden über männliche Psychologie unterrichtet?

Wie viele besuchen einen Kurs in Kinderbetreuung oder Familienpädagogik? Wenn diese Pädagogik zufällig angewandt wird, kann man sicher sein, dass das besprochene Kind früh stirbt und die Pubertät nicht erreicht.

Nach den durchgeführten Umfragen haben nicht einmal drei Prozent der Mütter der heutigen Jugendlichen von der männlichen Adoleszenz gehört. Viele Frauen zwischen dreißig und vierzig Jahren gestehen, dass sie nicht wissen, welche physiologischen Reaktionen ein Jugendlicher in diesem Alter erlebt; wenn sie dieses Detail nicht ignorieren, gestehen viele, dass sie nicht wissen, wie sie die imaginative und affektive Welt darstellen sollen, in der sich ihre Gedanken, Wünsche, Sorgen und Hoffnungen bewegen.

Die vorliegende Broschüre soll diese Fragen beantworten. Sie hat keinen Anspruch auf wissenschaftliche Belehrung. Es handelt sich nicht um ein wissenschaftliches Werk, sondern um ein Werk von praktischem Nutzen. Die Ausführungen über den Charakter, seine Ursprünge, seine allgemeinen und besonderen Aspekte sind bei weitem nicht erschöpfend. Sie liefern keine systematischen Klassifizierungen, sondern konkrete Daten. In der Tat gibt es nichts, was für eine Familienmutter auf der unmittelbaren Ebene so unpraktisch ist, wie ein Buch über Charakterologie.

Zu viel Wissen und zu viel Genauigkeit hätten uns unverständlich und, was noch schlimmer ist, nutzlos gemacht. Wir haben es vorgezogen, ein unvollständiges und vereinfachtes, aber brauchbares Werk zu erstellen.

Die Mutter einer Familie, die diese Seiten liest, wird - das ist zumindest die Hoffnung und das Bestreben der Autorinnen - ihre Kinder besser verstehen und ihnen dadurch besser helfen können.

TEIL 1 -

DIE URSPRÜNGE UNSERER PERSÖNLICHKEIT

EINZELNES KAPITEL -

WOHER KOMMT UNSER CHARAKTER?

Bevor die Linien der Jugendpsychologie präzisiert werden, erscheint es sinnvoll, nach ihren tief liegenden Ursprüngen zu suchen.

Hier ist ein Junge von dreizehn, vierzehn, fünfzehn Jahren. Er hat eine ziemlich genau definierte Persönlichkeit, d. h. eine Reihe von Merkmalen, die ihn leicht oder tiefgreifend von diesem oder jenem Klassenkameraden unterscheiden: Er ist schüchtern oder frech, impulsiv oder schwer fassbar, fröhlich und optimistisch oder sensibel und gequält. Woher kommen diese Persönlichkeitsmerkmale?

Selbst zwischen Geschwistern gibt es tiefgreifende Unterschiede im Charakter. Das erstaunt die Mütter. Wie können zwei Wesen, die vom gleichen Vater und der gleichen Mutter abstammen und im gleichen familiären und sozialen Umfeld aufgewachsen sind, so unterschiedlich sein?

Der tiefste Ursprung unseres Charakters ist die Physiologie. Das emotionale Klima