Wirtschaftsamerikanische Schule: Das Erbe wirtschaftlicher Innovation erschließen, The American School of Economics

Von Fouad Sabry

Was ist Economics American School

In den Bereichen Politik, Politik und Philosophie ist die American School, die oft als das Nationale System bezeichnet wird, eine Repräsentation aus drei unterschiedlichen, aber miteinander verbundenen Strukturen. Im Laufe ihres Bestehens, das von den 1790er bis in die 1970er Jahre reichte, unterlag die Politik einem schwankenden Spektrum an Graden und Umsetzungsspezifika. Ein Historiker namens Michael Lind beschreibt es als eine zusammenhängende angewandte Wirtschaftsphilosophie, die logische und konzeptionelle Verbindungen zu anderen Wirtschaftskonzepten aufweist.

Wie Sie davon profitieren werden

(I) Einblicke und Validierungen zu den folgenden Themen:

Kapitel 1: Amerikanische Schule (Wirtschaftswissenschaften)

Kapitel 2: Whig Party (Vereinigte Staaten)

Kapitel 3: Zolltarif

Kapitel 4: Morrill-Tarif

Kapitel 5: Freihandel

Kapitel 6: Panik von 1819

Kapitel 7: Nationale Republikanische Partei

Kapitel 8: Jacksonsche Demokratie

Kapitel 9: Henry Charles Carey

Kapitel 10: Geschichte der Vereinigten Staaten (1789–1849). )

Kapitel 11: Bericht über Manufakturen

Kapitel 12: Zolltarif von 1816

Kapitel 13: Zweitparteiensystem

Kapitel 14: Zölle in der Geschichte der Vereinigten Staaten

Kapitel 15: Bankenkrieg

Kapitel 16: Amerikanisches System (Wirtschaftsplan)

Kapitel 17: Präsidentschaft von Andrew Jackson

Kapitel 18: Präsidentschaft von John Quincy Adams

Kapitel 19: Protektionismus in den Vereinigten Staaten

Kapitel 20: Politische Epochen der Vereinigten Staaten

Kapitel 21: Senatsausschuss der Vereinigten Staaten für die Zollregulierung

(II) Beantwortung der häufigsten Fragen der Öffentlichkeit zur amerikanischen Wirtschaftsschule.

(III) Beispiele aus der Praxis für die Verwendung der amerikanischen Wirtschaftssprache Schule in vielen Bereichen.

Für wen dieses Buch gedacht ist

Berufstätige, Studenten und Doktoranden, Enthusiasten, Hobbyisten und diejenigen, die über das Grundlegende hinausgehen möchten Wissen oder Informationen für jede Art von Wirtschaftsschule in Amerika.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: Eine Milliarde Sachkundig [German]
• Erscheinungsdatum: 11. Jan. 2024

Buchvorschau

Kapitel 1: Amerikanische Schule (Wirtschaftswissenschaften)

In Politik, Politik und Philosophie repräsentiert die Amerikanische Schule, auch bekannt als Nationales System, drei verschiedene, aber miteinander verbundene Konzepte. Die Politik existierte von den 1790er bis in die 1970er Jahre, mit unterschiedlichem Ausmaß und Umsetzungsspezifika. Der Historiker Michael Lind definiert sie als eine kohärente, angewandte Wirtschaftsphilosophie mit logischen und konzeptionellen Verbindungen zu anderen ökonomischen Konzepten. Da sie eng mit dem Merkantilismus verwandt ist, kann sie als Gegensatz zur klassischen Ökonomie angesehen werden. Er umfaßte die folgenden drei grundlegenden Politiken:

Schutz der Industrie durch selektiv hohe Zölle (vor allem zwischen 1861 und 1932) und Subventionen (vor allem zwischen 1932 und 1970).

Staatliche Infrastrukturinvestitionen, die zu gezielten internen Verbesserungen führen (insbesondere im Transportwesen).

Eine Nationalbank, deren Politik die Expansion produktiver Unternehmen der Spekulation vorzieht.

Alexander Hamiltons Ideen und drei Berichte an den Kongress bildeten die philosophische Grundlage der Amerikanischen Schule

Die American School of Economics repräsentierte das Vermächtnis von Alexander Hamilton, der in seinem Report on Manufactures argumentierte, dass die Vereinigten Staaten erst dann vollständige Unabhängigkeit erlangen könnten, wenn sie sich bei allen wesentlichen Wirtschaftsprodukten selbst versorgen würden. Hamilton stützte sein Wirtschaftssystem teilweise auf die aufeinanderfolgenden Regime von Colberts Frankreich und Elisabeths I. England, während er die härteren Aspekte des Merkantilismus, wie das Streben nach Kolonien als Märkte, ablehnte. Das amerikanische System, wie es später von Senator Henry Clay definiert wurde, der wegen seiner glühenden Unterstützung als Vater des amerikanischen Systems bekannt wurde, sollte die Nation von Nord nach Süd, von Ost nach West und von Stadt zu Bauern vereinen. Das Ziel, das Hamilton am eindringlichsten formulierte, bestand darin, die hart erkämpfte politische Unabhängigkeit der Nation zu sichern, indem die wirtschaftliche und finanzielle Abhängigkeit von den Mächten und Fürsten Europas vermieden wurde. Die Etablierung einer starken Zentralregierung, die in der Lage war, Wissenschaft, Erfindungen, Industrie und Handel zu fördern, wurde als ein wesentliches Mittel angesehen, um das allgemeine Wohlergehen zu fördern und die US-Wirtschaft robust genug zu machen, damit die Menschen ihr eigenes Schicksal bestimmen können.

Jefferson und Madison widersetzten sich vehement Hamiltons Programm, sahen sich aber aufgrund des Embargos, das durch den Non-Intercourse Act im Dezember 1807 verhängt wurde, und des Krieges von 1812 gegen Großbritannien gezwungen, es umzusetzen.

In der Zeit vor dem Amerikanischen Bürgerkrieg gab es eine Reihe von Bundesprogrammen, die der Amerikanischen Schule ihre Form und Substanz gaben. Zu diesen Programmen gehörten die Gründung des Patentamtes im Jahr 1802 und des Coast and Geodetic Survey im Jahr 1807 sowie die anderen Maßnahmen des Rivers and Harbors Act von 1824 zur Verbesserung der Fluss- und Hafenschifffahrt.

Weitere Entwicklungen waren die zahlreichen Expeditionen der westlichen Armee, beginnend 1804 mit Lewis und Clarks Corps of Discovery und fortgesetzt durch die 1870er Jahre (siehe z.B. Corps of Discovery), die Karrieren der Generalmajore Stephen Harriman Long und John C.

Frémont), fast immer unter der Leitung eines Offiziers des Army Corps of Topographical Engineers, der den folgenden Landpionieren wichtige Informationen lieferte (siehe z.B. The career of Lieutenant Colonel Randolph B.

Marcy) wurden Army Engineer Offiziere beauftragt, die Vermessung und den Bau früher Eisenbahnen und Kanäle sowie die Gründung der First und Second Banks of the United States und eine Reihe protektionistischer Maßnahmen, wie z. B. den Zolltarif von 1828, zu unterstützen oder zu leiten.

Die Ökonomen Friedrich List (1789–1846) und Henry Carey (1789–1878) waren prominente Fürsprecher. List, ein bedeutender deutscher und amerikanischer Ökonom des 19. Jahrhunderts, prägte den Begriff Nationales System und führte ihn in seinem Buch Das Nationale System der politischen Ökonomie weiter aus. In seinem gleichnamigen Buch bezeichnete Carey dies als eine Harmonie der Interessen, eine Harmonie zwischen Arbeit und Management sowie zwischen Landwirtschaft, Produktion und Kaufleuten.

Clay prägte den Begriff Amerikanisches System, um es von der konkurrierenden Theorie der Ökonomie zu unterscheiden, dem Britischen System, das Adam Smith in seinem Buch Wohlstand der Nationen vertritt.

Die Amerikanische Schule enthielt drei grundlegende politische Grundsätze:

Befürworter des Protektionismus und Gegner des Freihandels, insbesondere zum Schutz der jungen Industrien und derjenigen, die der Importkonkurrenz aus dem Ausland ausgesetzt sind. Der Tariff Act von 1789, der Tariff Act von 1816 und der Morrill Tariff sind Beispiele.

Schaffung physischer Infrastruktur: Staatliche Finanzierung interner Verbesserungen, um die Geschwindigkeit des Handels und die Entwicklung der Industrie zu erhöhen. Dazu gehörte die Regulierung der Infrastruktur in Privatbesitz, um sicherzustellen, dass sie den nationalen Anforderungen entspricht. Die Cumberland Road und die Union Pacific Railroad sind zwei Beispiele.

Schaffung einer Finanzinfrastruktur: eine Nationalbank, die von der Regierung unterstützt wird, um Geld auszugeben und den Handel zu fördern. Dazu gehörte der Einsatz souveräner Befugnisse zur Regulierung der Kreditvergabe, um das Wirtschaftswachstum zu fördern und Spekulationen zu verhindern. Die First und Second Banks der Vereinigten Staaten sowie der National Banking Act sind Beispiele