Literatur im Berufsfachschulunterricht: Allgemeinbildung und Berufsmaturität

Von Daniela Plüss und Saskia Streel

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.

Im allgemeinbildenden Unterricht gilt die Arbeit mit literarischen Werken oft als schwieriges Unterfangen, in der Berufsmaturität ist sie selbstverständlich. Diese "didaktische Hausapotheke" orientiert sich an der Situation von Lehrpersonen,
die beides unterrichten, ABU und Deutsch in der BM. Identisch ist für beide Bereiche der Lerninhalt - hier exemplarisch eine Kurzgeschichte. Die Autorinnen zeigen, worin
bei der didaktischen Aufarbeitung die Unterschiede liegen und was gleich verläuft.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: hep verlag
• Erscheinungsdatum: 10. Sept. 2016
• ISBN: 9783035503050

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Daniela Plüss, Saskia Sterel

Literatur im Berufsfachschulunterricht

Allgemeinbildung und Berufsmaturität

Didaktische Hausapotheke, Band 5

ISBN Print: 978-3-0355-0304-3

ISBN E-Book: 978-3-0355-0305-0

Coverfoto: Thinkstock

1. Auflage 2016

Alle Rechte vorbehalten

© 2016 hep verlag ag, Bern

www.hep-verlag.ch

Inhalt

Vorwort des Herausgebers

Didaktische Vorüberlegungen

1Ein Text – zwei Zielgruppen

Thomas Hürlimann – Der Liebhaber der Mutter

2Anforderungen in den Rahmenlehrplänen

2.1Allgemeinbildung

2.2Berufsmaturität: Deutsch

3Didaktisches Material und Umsetzungsmöglichkeiten für beide Zielgruppen

3.1Der Autor ist nicht der Erzähler

3.2ZOPEF

4Berufsmaturität

4.1Partizipation und Neugier

4.2Das Unterrichtsgespräch im Literaturunterricht

5Fazit

6Kurzgeschichten für ABU und BM-Unterricht

Literatur

Die Autorinnen

Vorwort des Herausgebers

Hausapotheke? Man denkt an Schnittwunden, Kopfschmerzen, Sodbrennen, an Halswehtropfen, Jod und Leukoplast – vielleicht auch an Baldrian, wenn die Nerven flattern. Unsere «didaktischen Hausapotheken» haben aber mehr zu bieten als Pülverchen und Pflästerchen für den Unterrichtsnotfall. Jedes Heft greift aktuelle Fragen aus Unterrichtspraxis und Schulalltag auf und liefert dazu eine Mixtur von nützlichem Hintergrundwissen, Anstössen zur Reflexion und praktischen Rezepturen. Und immer sind unsere didaktischen Hausmittelchen gezielt auf die wichtigsten Kompetenzen dosiert, die Sie in Ihrer Unterrichts- und Ausbildungstätigkeit benötigen, bezogen auf die typischen Handlungsfelder* einer Lehrperson in der Berufsbildung. Keine schnellen Pillen also, sondern Anleitung zur Selbsthilfe bei der Entwicklung der eigenen Berufskompetenz.

Von Notfall kann beim Thema dieses Hefts ohnehin keine Rede sein: Zumindest im allgemeinbildenden Unterricht ist der Einbezug von literarischen Werken nie wirklich zwingend. Dafür verspricht er Lehrenden und Lernenden eine Erweiterung des Bewusstseinshorizonts und Sinnangebots – über die eigene, unmittelbare Erfahrung hinaus: «In der Literatur geschieht ja in kurzer Zeit viel mehr als im wirklichen Leben», wie es eine unserer Studierenden ausgedrückt hat.

Mit welchen Instrumenten sich das volle Wirkungsspektrum dieses Mittels im Unterricht ausschöpfen lässt, zeigen zwei erfahrene Dozentinnen im vorliegenden Heft.

Christoph Städeli