So macht Schule Spaß! Freude am Lernen-Freude am Unterrichten: Praktische Ratschläge für den Unterricht, um selbstständiges und entdeckendes Lernen zu fördern, was weniger Arbeit für den Lehrer und mehr Freude am Lernen für den Schüler zur Folge hat. Vom KM empfohlen.

Von Peter Dreier

Innerhalb meines Projektes www.1000kmreitenproschule.de befragte ich ca 1000 Grundschullehrer und stellte dabei fest, dass immer mehr Lehrern die Freude am Unterrichten abhanden kommt und im gleichen Maße Stress und Arbeitsaufwand immer mehr zunehmen.
Das passierte auch mir vor ca 10 Jahren.
Um wieder mit Freude unterrichten zu können, fand ich für mich einen Weg, um aus den beginnenden Negativkreislauf herauszukommen.
Die notwendige Arbeitsentlastung erreichte ich durch die Förderung des selbstständigen und entdeckenden Lernens. Plötzlich hatten die Schüler wieder mehr Freude, wurden selbstständiger und arbeiteten somit unabhängiger vom Lehrer. Dadurch hatte ich weniger Stress und die Schüler lernten mit mehr Freude. Ihr Selbstbewusstein stieg parallel zu ihren Noten. Ich entwickelte mich langsam vom Lehrer zum Lernbegleiter.

In diesem Buch finden Sie viele Anregungen für die Bewältigung der täglichen Probleme im Unterricht wie permanente Störung,
Unaufmerksamkeit, Gebrauch von Schimpfwörtern, Mobbing etc.
Wie gehe ich mit erziehungsresistenten Kindern, schwierigen Eltern und bei Problemen mit Vorgesetzten um?
Wie vermeide ich zeitraubende Korrekturen von Aufsätzen und Hausaufgaben? Dies und noch viel mehr finden Sie im Anhang
mit vielen praktischen Anregungen und Arbeitsblättérn für die verschiedenen Unterrichtsfächer sowie "Plakatives zum Nachdenken" über die heutige Bildungsprobleme.

Dieser Weg kann jeder Lehrer für sich entdecken wenn er gewillt ist, sich selbst und seine Unterrichtsmethoden zu ändern.
Dann hat er (fast) das Paradies im Klassenzimmer.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: Books on Demand
• Erscheinungsdatum: 15. Juli 2019
• ISBN: 9783749491087

Peter Dreier

Peter Dreier, jetzt Pensionär, als Kind 4 Jahre Erziehungsheim mit Volksschulabschluss, Ausbildung bei der Bundesbahn, Abendgymnasium, Abitur, Lehrerstudium Unterricht im Grundschulbereich und Kindergarten, Schulleiter an einer GS, Auslandslehrer in Peru, dann Schulleiter einer GHS, und anschließend Schulleiter im Ausland (Gran Canaria) Begeisterter Wanderreiter. Ist u.a.1150 km quer durch Deutschland geritten und hat unterwegs Schüler, Eltern und Lehrer mit Zustimmung des Kultusministeriums nach den Problemen an ihren Schulen schwerpunktmäßig zum Thema Inklusion befragt. (Auch mit Internetbefragung und durch an Schulen versandte Fragebögen Der VBE hat auf Grund dieser dabei gefundenen Ergebnisse auch eine Umfrage in Auftrag gegeben, die zum gleichen nicht gerade erfreulichem Ergebnis kam.(siehe Bücher 2. Baustelle Schule) Bücher: 1. So macht Schule Spaß! Freude am Lernen- Freude am Unterrichten. 2. Baustelle Schule - Probleme im Klassenzimmer? 3. Hoch zu Ross durch Deutschland. 4. Ritt nach "Rom" Diese Bücher sind in allen Buchhandlungen erhältlich.

Buchvorschau

Wenn unsere Kinder weinen,,

weil die Ferien beginnen,,

dann sind wir auf dem richtigen Weg.

Widmung

Dieses Buch ist meiner Frau Sabine gewidmet,

die meine Verrücktheiten nun seit über 40 Jahren gelassen,

mit Nachsicht und viel Geduld erträgt

sowie meinem Hauptschullehrer Julius Linnenschmidt,

der meinen Eltern vergeblich beizubringen versuchte,

dass der Lehrberuf der richtige Beruf für mich sei.

Peter Dreier

Freude am Lernen - Freude am Unterrichten

So macht Schule Spaß.

Erfahrungen und Erkenntnnisse zur Bewältigung des Schulalltages,

welche ich für mich entdeckt habe,

damit mir die Freude am Unterrichten nicht verlorengeht.

Auszug aus einem E-Mail des Kultusministeriums

Im Rahmen der Weiterentwicklung der Lehrerausbildung gibt es eine neue Arbeitsgruppe.

Ideen und Vorschläge aus Ihrem Buch werden nach Durchsicht durch das Fachreferat dort eingespeist,

wenn und wo sie inhaltlich passend erscheinen....

Vorwort

Ein Kochbuch für Lehrer, Schüler und Eltern mit Rezepten für den Schulalltag.

Dieses Buch sollte wie ein Kochbuch mit altbewährten, aber auch unbekannten und neuen Rezepten gelesen werden.

Es besteht aus selbst erprobten Rezepten für den täglichen Unterricht.

Lesen Sie diese nicht alle auf einmal, sondern suchen Sie im Inhaltsverzeichnis das, was Sie im Moment am meisten interessiert und probieren Sie dann zuerst nur ein paar „Rezepte" aus.

Ich habe 40 Jahre gebraucht, um mir das alles zu erarbeiten, lassen Sie sich also auch Zeit dazu.

Viele Rezepte sind auch aus Großmutters Zeiten oder noch älter und die meisten schmecken so fantastisch, dass ich sie immer wieder verwende.

Deshalb hat mich der Einwand, die sind ja uralt, das ist Steinzeitpädagogik, auch nie gestört.

Wenn Sie nun immer noch wissen wollen, ob diese Mahlzeiten für Sie und ihre Schüler

schmackhaft und verdaulich sind, hilft nur eins: Ausprobieren

Inhaltsverzeichnis

Wenn unsere Kinder weinen – Plakatives zum Nachdenken

Widmung

So macht Schule Spaß

Vorwort: Ein Kochbuch für Lehrer, Schüler und Eltern mit Rezepten für den Schulalltag

Kapitel 1 – Sechs Voraussetzungen für einen erfolgreichen Unterricht

1. Lehrerpersönlichkeit – Die Freude des Schülers am Lernen

Das wichtigste Kriterium für einen guten Schulerfolg - Plakatives zum Nachdenken

2. Wie kann ich Stress abbauen und mein Arbeitspensum minimieren?

Förderung des entdeckenden Lernens, des Selbstbewusstseins und der Eigenverantwortlichkeit der Schüler

Warum? Warum müssen wir lernen?

3. Eine gute Zusammenarbeit mit den Kollegen ist unbedingt notwendig

Die Unterstützung durch die Schulleitung

Wir müssen investieren

I have a dream – Plakatives zum Nachdenken

Kapitel 2 Der Lehrer, seine Schule und seine Vorgesetzten

Das Unterrichten als Klassenlehrer

Der Stundenplan

Krankheitsvertretungen

Hospitation

Das Schulrecht

Ärger mit Vorgesetzten - Einsatz des Personalrates

Sichern Sie sich ab

Das sage ich dem Personalrat

Gesamtlehrerkonferenz und Schulkonferenz

Das geht nicht gibt’s nicht – Plakatives zum Nachdenken

Kapitel 3 Der Lehrer im Unterricht

1. Die tägliche Freude am Unterrichten – Die Freude am Lernen

2. Der Lehrer ist Vorbild

Was erwarten die Schüler von ihrem Lehrer

Wie soll mein Lehrer sein?

Umgang mit Schülern, Eltern Kollegen und Vorgesetzten - Spielen Sie Schach

Wie optimiere ich meine Arbeit

Gefühle zeigen

Lernen und verstehen durch zuhören - Hören Sie sich selbst zu!

Kapitel 4 Belastungsminimierung durch Auszeiten

Wir wollen ja nicht klagen

Das rote Telefon – Plakatives zum Nachdenken

Auszeitensuchen und sich während des Unterrichtes entspannen

Auszeiten und Erholungsphasen im Unterricht - Je mehr Vertrauen, desto mehr Freiheit

Der Lieblingstraum eines jeden Lehrers

Kapitel 5 Die Ausbildung des Lehrers

Schwerpunkte der Weiterbildung - Gemeinschaftsschule- Ausbildung Alltagsunterricht

Schulen in Finnland – Plakatives zum Nachdenken..

Grundausbildung in Musik, Kunst und Sport

Musik macht Spaß

Kapitel 6 Der Schüler

Der Schüler bestimmt seinen Freiraum

Die Neugierde wecken: Warum warum warum? Warum müssen wir das lernen?

Selbsteinschätzung und Selbstbenotung

Gute Schüler haben eine Verpflichtung

Ärgern und mobben

Kapitel 7 Der Schüler und sein Klassenzimmer - Rahmenbedingungen

Das Klassenzimmer als Wohlfühlraum

Ordnung im Klassenzimmer

Die eigene Klassenbücherei

Lesestunde - Spiele

Der Einsatz von Computern, Smartphone etc

Kapitel 8 - Die Klasse

Eine Klasse ohne Regeln ist wie ein Auto ohne Bremsen

Regelverstoß

Rituale - eingeübte Handlungsabläufe

Kommissar Kniebel

Der Kummerkasten

Die Schultafel

Die Schönschrift

Hausaufgaben sollten gezielt ausgesucht und differenziert sein

Hausaufgaben müssen immer korrigiert werden

Kapitel 9 Die Schüler im Unterricht

Überforderung und Unterforderung

Plakatives zum Nachdenken - Lernen kann so schön sein

Wiederholungen

Lob muss ehrlich sein

Kapitel 10 Vorkommnisse mit Schülern:

Der tägliche Streit

Streitlösungen

Gebrauch von Schimpfwörtern: Schüler zu Schüler

Schimpfwörter Lehrer zu Schüler

Schimpfwörter :Schüler zu Lehrer Schüler - (z.B.Arschloch)

Ausrasten und Wutanfälle

Petzen

Strafe oder Konsequenzen

Kapitel 11 Das Verhältnis zwischen Klasse und Lehrer

Verhältnis Schüler Lehrer

Das Echo

Schulbildung und Pferdeausbildung – Plakatives zum Nachdenken

Vertrauen haben und auf das Positive aufbauen

Man findet immer etwas Positives

Kapitel 12 Störungen des Unterrichtes durch die Klasse

Geräuschpegel im Klassenzimmer

Lieder und Spiele gegen Ermüdung und Unkonzentrietheit – Der Urschrei

Rechte und Pflichten–Plakatives zum Nachdenken

Ruhe, ohne den Unterricht zu unterbrechen – Sekundenzählen

Kapitel 13 Das schwierige Kind

Der Stärkere hat Recht

Das Einzelgespräch

Störung durch einzelne Kinder-

In Eigenverantwortung des Schülers Unterrichtsstörungen vermeiden

Verhalten des Lehrers bei permanenten Störungen eines Schülers

Aufzeichnungen von Unterrichtsstörungen

Schriftliches Protokoll

Ausgrenzung

Ritalin, die gefährlichste Droge der Welt

Beratung durch den Schulleiter

Beratung durch den Schulrat

Unterrichtsverweigerung des Lehrers mit Hilfe der Eltern

Kapitel 14 Außerunterrichtliche Tätigkeiten

Und das in meiner Freizeit? Ist das wirklich notwendig?

Beispiele: SC gegen Bayern München

Klassenfeste, Theater, Chor und Orchester

Auftritte außerhalb der Schule, Auftritte mit Vereinen

Warum das alles?

Die Planung einer Radtour

Ausschluss von Problemschülern

Kapitel 15 Das Schullandheim

Organisation

Aufsicht und Ordnungsdienst

Wichtige Unterlagen, Elternbriefe

Packliste

Regeln

Erlaubnis.

Durchführung eines Schullandheimaufenthaltes für die Klasse 3 Programmbeispiele

So macht Schule Spaß

Ist das Risiko nicht zu groß?

Kapitel 16 Die Eltern

Probleme mit Eltern?

Wehret den Anfängen

Eltern sind viel besser als ihr Ruf

Elternstammtisch-Zeugnisnoten

Einbinden der Eltern

Einladen von kritischen Eltern zum Unterrichtsbesuch

Eltern beklagen sich

Elterngespräche wegen Problemen in der Schule

Was kostet ein Schüler an Steuergeldern

Der Schwimmunterricht – Plakatives zum Nachdenken

Kapitel 17 Inklusion-Befragung/Persönliche Stellungsnahme

Inklusion und Befragung

Persönliche Stellungsnahme

Schulbildung ist zu wertvoll - Plakat

Kapitel 18 Wenn Ihnen folgendes passiert

Jetzt ist aber Schluss

Mein Lebenslauf

Die Illustratorin

Kapitel 19 Praktische Hinweise für nicht studierte Unterrichtsfächer

1. Mathematik

Verständnis der Mathematik

Grundrechenarten,

Üben von Textaufgaben

Schulung des logischen Denkens

2. Deutschunterricht

Lesen lernt man durch lesen

Spaß am Lesen, Einstieg ins Lesen

Vorlesen

Besuchen der örtlichen Bücherei

Vorstellung der Lieblingsbücher im Unterricht

Lesestunde

Lektüre

Schülerzeitschriften

Gedichte

3. Rechtschreiben

5 Rechtschreibregeln sind wichtig

Selbstständige Diktatverbesserung – Fehlersuche

Tipps zu Fehlersuche - Gute Schüler müssen gefordert werden

Konzentrationspause..

Die Korrektur

Arbeitsblätter zur Diktatverbesserung: Diktatverbesserung Blatt 1:

Blatt 2:

4. Aufsatzerziehung:

Vorübungen zum Aufsatz

Nacherzählung mit Stichwörtern

Wie lernen Schüler aus ihren Fehlern

Aufsatzverbesserung: Korrigieren und benoten durch den Schüler selbst

Kann das überhaupt funktionieren?

1. Wie schreibe ich einen Aufsatz (Klasse drei)

2. Wie benote ich meinen Aufsatz? (Klasse 3)

3. Aufsatzverbesserung (Klasse 3)

5. Fremdsprachenin allen Unterrichtsfächern durch Arbeitsanweisungen

6. Sachkunde-MNK- Raus aus dem Klassenzimmer

7. Kunst- Freude am kreativen Gestalten

8. Musik- Musik darf kein Einzelfach sein

Über den Kanon zur Zweistimmigkeit – Singen muss begeistern – alte Schlage umtexten

Musik macht Spaß

9. Sportunterricht

Organisation

Hallenfußball

Individuelles Vorgehen

Sport soll Spaß machen und nicht wehhtun

Der Schüler muss Vertrauen zu Ihnen haben

Individuelles Vorgehen- Differenzierung im Sport

Kapitel 20 Schulpolitik - Plakatives zum Nachdenken

Das Paradies im Klassenzimmer

Befragung von Grundschullehrern

Die Wahrheit wird Euch frei machen

Die gesiebte Wahrheit oder die Negativminimalisierung

Kapitel 1 - Sechs Voraussetzungen für einen erfolgreichen Unterricht.

1. Die wichtigste Kriterien sind die Lehrerpersönlichkeit………..

Jeder weiß es aus seiner eigenen Schulzeit:

„Die ……… war meine Lieblingslehrerin, bei der ich gerne in die Schule gegangen bin.

Ich hatte immer gute Noten, weil der Unterricht Spaß gemacht hat, obwohl sie viel verlangt hat."

„Der....... war mein Lieblingslehrer. Bei dem hat mir sogar Mathe Spaß gemacht, bei ihm habe ich Mathe verstanden und meine Noten waren in diesem Fach noch nie so gut gewesen."

Auch ich selbst und habe diese Erfahrungen gemacht,