Mediation im Klassenzimmer: Kinder lösen Konflikte selber. Eine Anleitung in 9 Schritten. Handreichung für Lehrpersonen
Von Hansueli Weber
()
Über dieses E-Book
Hansueli Weber
Hansueli Weber, geboren 1957, arbeitete viele Jahre als Lehrer in einer Mehrklassenschule und mit Sonderklassen. Seit 2002 ist er selbstständiger Berater, Supervisor und Erwachsenbilder. Schwergewichtig arbeitet er mit Lehrpersonen udn Lehrpersonenteams in den Bereichen Feedback/Kommunikation, Umgang mit Heterogenität, Gewaltprävention, kompetenzorientierte Pädagogik und Supervision/Teamentwicklung.
Ähnlich wie Mediation im Klassenzimmer
Ähnliche E-Books
Frauen lernen anders: Erfahrungen - Tipps - Methoden Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas mobbingfreie Klassenzimmer: Ein Anti-Mobbing-Programm, Anleitung in 7 Schritten, Handreichung für Lehrpersonen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKooperative Beratung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenZeit für Lösungen: Zwölf Prinzipien, die festgefahrene Situationen in Bewegung bringen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDer Weg zu einem höheren Bewusstsein: Ursachen setzen, statt Wirkungen bekämpfen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEat that Frog – Young Generation: 22 Wege, wie du in Schule, Studium und Ausbildung mehr erreichst Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenErfolgreiche Lehre für Universitäten und Hochschulen: Ein Wegweiser für Dozenten und Lehrkräfte aller Art Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildgespräche: 20 visuelle Coaching-Tools Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSelbstentwicklung für Lehrkräfte: Das Praxishandbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen30 Minuten Wissensvermittlung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen#Familie – Entspannter Umgang mit digitalen Medien Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenProjektarbeit in der Kita: Mit Checklisten und Kopiervorlagen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMotiviert in den Unterricht: Wie systemisches Denken und Handeln den Schulalltag erleichtern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEinmal gute Erziehung, bitte!: Ein Erziehungsratgeber ab Mitte der Krippenzeit bis ins Grundschulalter hinein Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWas dich wirklich vom Lernen abhält: Das Märchen vom Inneren Schweinehund Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Gut gemacht!: Das "Ich schaffs!"-Programm für Eltern und andere Erzieher Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenTeam Charakter Plus: Persönlichkeit leben und stärken Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenErfolgreich mit dem Lernkreis durch die Aus- oder Weiterbildung: Das stärkste Werkzeug für Ihren Lernerfolg Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLehrer-Eltern-Konflikte systemisch lösen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDer systemische Lehrer: Ressourcen nutzen, Lösungen finden Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenTAV - Trainingsprogramm zur Aggressions-Verminderung bei Jugendlichen: Arbeitsbuch für Trainingsteilnehmer Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen50 Arten, Nein zu sagen: Effektives Stakeholder-Management für Product Owner Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDu bist toll! Lerncoaching statt Nachhilfe: 2 x 7 Tipps für innere Einstllung und Didaktik Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAchtsame Kommunikation mit Kindern: Wie Sie durch gewaltfreie Kommunikation ihrem Kind auf Augenhöhe begegnen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGarantiert erfolgreich lernen: Wie Sie Ihre Lese- und Lernfähigkeit steigern Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5"Ich schaffs!" in Aktion: Das Motivationsprogramm für Kinder in Fallbeispielen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMut zur Veränderung: Weiterentwicklung in der Kita anstoßen und begleiten Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenNull Bock Kids: Wie bekomme ich meine Kids wieder auf Schiene Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Rezensionen für Mediation im Klassenzimmer
0 Bewertungen0 Rezensionen
Buchvorschau
Mediation im Klassenzimmer - Hansueli Weber
Autor
Einleitung
Als ich vor vielen Jahren erstmals in einer schulinternen Weiterbildung als Teilnehmender erlebte, wie Kinder ihre Streitigkeiten in einem einfachen Verfahren lösten, „packte" es mich. Es ging nicht lange, und ich machte erste Versuche mit meiner eigenen Klasse. Der Erfolg stellte sich bald ein. Die Kinder empfanden das Instrument der Mediation in vielen Situationen als hilfreich. Ich arbeitete selbstverständlich auch im Klassenrat und bei Schlichtungsbemühungen konsequent mediativ. Dies nicht nur, wenn die Kinder offen dafür waren, manchmal auch mit sanftem Druck. So wurde das Werkzeug Mediation ein Teil unserer Klassenkultur. Später wurde das Konzept dann auf die ganze Schule, an der ich unterrichtete, übertragen.
Ich hoffe, Ihnen mit dieser Anleitung etwas in die Hand zu geben, damit in Ihrer Klasse Konflikte erfolgreich gelöst werden können. Damit wäre das Ziel dieser Schrift erreicht. Ich freue mich, wenn Sie mir über Ihre Erfahrungen berichten.
Bevor es losgeht …
Einige Vorbemerkungen zu dieser Handreichung:
Es gibt in der Zwischenzeit viele ähnliche Anwendungen im Bereich von win-win-Konfliktlösungen in der Schule. Die Vorgehensweisen sind sich ähnlich. Oft sind Variationen in der unterschiedlichen Haltung der ausführenden Personen spürbar. Das vorliegende Werk wurde mit einer systemisch-konstruktivistischen Grundhaltung geschrieben.
Zu meiner Haltung gehört, dass ich sehr bewusst Abstand von einer Delegation der Friedensstifter nehme: Alle Schülerinnen und Schüler, und zwingend auch die Lehrperson sind Experten im mediativen Konfliktlösen. Im System Klasse sollen alle Beteiligten in der Lage sein, das Verfahren mit anderen durchzuführen.
Wenn mit diesem Leitfaden gearbeitet wird, soll bewusst sein, dass dieser einen Weg unter vielen beschreibt. Selbstverständlich können oder müssen Schritte angepasst, erweitert, verändert werden. Wichtig scheint mir, dass die Vorgehensweise Ihrer Klasse und Ihrer Art zu unterrichten angepasst wird. Es gibt auch Situationen, in denen ich ausdrücklich davon abrate, das Modell so einzuführen.
Die vorliegende Handreichung zielt auf die Verwendung in der Primarstufe und der Sekundarstufe I. Anpassungen ans Alter der Kinder und Jugendlichen sind jedoch notwendig und sinnvoll. Es gibt auch für die Vorschulstufe geeignete Verfahren. Hinweise darauf finden Sie im Internet.
Manchmal macht es Sinn, für die Einführung des Mediationsverfahrens eine externe Beratungsperson beizuziehen. Eine Sicht von aussen kann sehr zieldienlich und unterstützend sein.
Weitere nützliche Informationen zum Gebrauch dieses Leitfadens
Aufbau
Sie sind nun im ersten Teil des Buches am Lesen. Hier soll es darum gehen, Ihnen den Einstieg in die Arbeit mit dieser Handreichung zu erleichtern.
Im zweiten Teil finden Sie die neun Schritte, welche sie recht direktiv geführt zum Ziel bringen sollen. Alle neun Schritte haben denselben Aufbau. So soll gewährleistet sein, dass die Lesbarkeit mit fortschreitender Arbeitszeit zunimmt und die Inhalte jeweils so schnell wie möglich erfasst werden können.
Im dritten Teil sind Hilfsmittel zu finden, die auf den Seiten der Projektschritte erwähnt sind. Auch hier ist zu sagen: Es ist eine Auswahl, die ich gewichtet habe. Menschen, die mit dieser Handreichung arbeiten, werden mit der Zeit diese Hilfsmittel verändern, andere von anderen Quellen übernehmen oder neue eigene entwickeln.
Am Schluss des Leitfadens sind Bücher aufgeführt und vorgestellt. Diese sind mit einer subjektiven Einschätzung versehen. Zudem finden Sie hier noch weitere mir nützlich erscheinende Informationen.
Wie anwenden?
Sie wollen einfach und schnell zu Resultaten kommen, dann empfehle ich Ihnen, direkt mit Teil 2 zu beginnen. Hier wird für jeden Schritt eine detaillierte Vorgehensweise vorgeschlagen. Im Bereich „Ziel-Checkliste auf jeder Seite werden die wichtigsten Ereignisse eines Schrittes abgefragt. Unter „Aufgepasst!
weise ich auf wesentliche Kernpunkte hin. Zusätzliche Materialien