Modul Veränderung: Begleitheft 2 mit didaktischen Hinweisen zur GrowInGermany-Methode

Von Stephanie Tsomakaeva, Manuel Figueiredo und Jerome Berg

Das Modul Veränderung umfasst viele praktische Übungen für Teilnehmer von Integrations- und berufsorientierenden Kursen sowie jeweils didaktische Hinweise für Dozenten zu diesen Übungen. Die Übungen passen für alle Kurse, die die Eingliederung in den Arbeitsmarkt zum Ziel haben. Das Modul Veränderung ist Teil der Reihe "Integration ... leicht gemacht" und bietet praktische Hilfestellung zu allen Übungen des Moduls im Arbeitsbuch "Easy in den Arbeitsmarkt". Die Beschreibung der Methode finden Sie im Buch "Die Rolle des Integrationsbegleiters". Das Begleitheft 2 umfasst die didaktischen Hinweise zum zweiten von vier Modulen.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: tredition
• Erscheinungsdatum: 30. Jan. 2020
• ISBN: 9783749745593

Stephanie Tsomakaeva

Stephanie Tsomakaeva ist Autorin, Unternehmerin und politische Aktivistin. Geboren in Frankfurt am Main hat sie sich 1991 in St. Petersburg selbstständig gemacht. In den 22 Jahren, in denen sie in Russland war, hat sie Staatsauflösung, Hyperinflation, Verfassungsgebung, Währungszusammenbruch, Krieg, Flucht und vorauseilenden Gehorsam gegenüber einer erneuten Diktatur kennengelernt. Ende 2013 kehrte sie aus politischen Gründen zurück nach Deutschland. Mit klarer Idee für eine bessere Gesellschaft hat sie viele eigene Erfahrungen mit dem russischen, amerikanischen und dem deutschen Wirtschafts-, NGO- und Parteiensystem gemacht. Sie formuliert in ihren Büchern anwendbare Verfahrensweisen für die Themen: Integration, Politikerhaftung und Dezentralisierung der Gesellschaft. Stephanie Tsomakaevas Bücher zeichnen sich durch glasklare Problemanalysen, leicht verständliche Bilder und eine Leidenschaft für pragmatische Lösungen aus. Die individuelle Potentialentfaltung von Menschen und Gesellschaften ist immer Treiber ihrer Motivation. Sie ist überzeugt, dass in jedem Individuum wertvolle „Schätze“ zu heben sind. Durch die Beachtung grundsätzlicher Regeln im Zusammenleben und durch Selbstverantwortung im Dienste einer friedlichen Gesellschaft können diese gemeinsam aktivieren.

Buchvorschau

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DIDAKTISCHE HINWEISE

ÜBERGEORDNETE ZIELE

Ziel aller vier Module ist die Entwicklung einer individuellen Perspektive, die sich wie folgt zusammenfassen lässt und zum Ende des Kurses deutlich werden sollte:

‣ Ich weiß, wie ich mich in der Mehrheitsgesellschaft bewegen muss.

‣ Meine Gruppe gibt mir Halt und Motivation.

‣ Ich kenne Menschen verschiedener Kulturen und Bildung.

‣ Ich weiß, dass ich eine reale Chance habe, mir meine eigene Zukunft aufzubauen.

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DIDAKTISCHE HINWEISE

TEILZIELE DES MODULS 1

Nachdem Sie sich im ersten Modul aktiv kennengelernt und beobachtet haben, gilt es nun in die Persönlichkeitsentwicklung und Analyse einzusteigen. Wenn es um Werte geht, geht es auch immer um die Frage, wo kommen wir her? Was bringen wir mit? Gehen Sie mit gutem Vorbild voran. Erzählen Sie aus Situationen in Ihrem Leben, in denen Sie von alten Vorstellungen und Wünschen Abschied nehmen mussten, um etwas Neues, Besseres zu erreichen. Erzählen Sie von Ihrer Suche nach Ihren Werten.

Mit den ersten Resultaten bei der Suche nach einem realistischen Ausgangspunkt während des Moduls „Arbeitsmarkt" haben Sie es hoffentlich geschafft, die Neugierde der Teilnehmer für sich selbst zu wecken. Eine wichtige Voraussetzung, um noch ein wenig tiefer in die Materie einzusteigen.

Während der Arbeit im Modul „Veränderung" kann es auch zu durchaus heftigen emotionalen Reaktionen kommen, weil es ein Türöffner in die Welt der Persönlichkeitsentwicklung ist. Es kann dabei sehr schmerzhaft sein, z. B. wenn klar wird, dass man noch mal von vorne anfangen muss oder zu lange in die falsche Richtung gelaufen ist. Genauso kann es Euphorie auslösen, wenn man plötzlich Licht am Ende des Tunnels sieht und diese den Glauben beflügelt alles gleichzeitig schaffen zu können.

Das wichtigste Ziel dieses Kursteils ist eine persönliche Umorientierung. Weg von den Glaubenssätzen mit Defizitorientierung hin zu einem proaktiven Umgang mit Veränderung, Zeit, Krankheit und Geld.

  Lesen Sie dazu das Kapitel „Zeit für Paradigmenwechsel"

Dazu heißt es Stereotype und Vorurteile zu überwinden und Prozesse, die sonst unbewusst ablaufen, bewusst nachzuvollziehen. Für Sie bedeutet das, Ihr Wissen über die einzelnen Teilnehmer anzuwenden und mit einer ganzheitlichen Analyse ihrer individuellen Problemlagen zu helfen. Oft gibt es viele verschiedene Möglichkeiten einer Transformation ohne ganz von vorne anfangen zu müssen. Erinnern Sie sich an die Frage, was man alles mit einem Backstein machen