Jorris' Abenteuer in der Tiefsee

Von Christiane Siegert

Die Tiefsee - ein unbekannter Ort.
Nach einem Film im Unterricht ist die Tiefsee für Jorris jedoch nicht mehr ganz so unbekannt, zu gerne möchte er mehr über sie erfahren. Die Gelegenheit dazu bekommt Jorris schneller als gedacht.
Das Schiff, das Jorris zu seinen Großeltern bringen soll, gerät in einen schlimmen Sturm, der ihn über Bord spült. Als der Junge das Bewusstsein wiedererlangt, findet er sich auf dem Grund des Meeres wieder. Neben Jorris steht ein ihm völlig unbekanntes Wesen, das sich als Wuselwu vorstellt.
Jorris bittet das Wuselwu um Hilfe und fragt, ob es ihn wieder nach Hause bringen kann. Ohne zu zögern erklärt sich der Tiefseebewohner bereit, Jorris zu helfen, wieder an die Wasseroberfläche zu gelangen. Um das zu schaffen, müssen sie die Orcas finden. Gemeinsam machen die beiden sich auf die Suche nach ihnen. Eine spannende und gefährliche Reise beginnt, denn der Tiefsee lauern nicht wenige Gefahren, denen Jorris und das Wuselwu trotzen müssen, um die Orcas zu finden.
Seebeben, Vulkane, Tiefseehaie und Riesenkraken erwarten Jorris auf dem Grund des Meeres. Doch nicht nur die geheimnisvolle Unterwasserwelt und die gefährlichen Lebewesen der Tiefsee sorgen für Spannung. Auf dem Weg zu den Orcas lernt Jorris von Wuselwu viel über dessen Heimat. Was z.B. sind Raucher? Warum rauchen sie weiß oder schwarz? Was ist ein Anglerfisch? Und was ist Erenna?
Zum Schluss muss Jorris jedoch eine Entscheidung treffen...

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: neobooks
• Erscheinungsdatum: 30. Juni 2014
• ISBN: 9783847695851

Buchvorschau

Film im Unterricht

Die Tiefsee ist heute ein immer noch nahezu unbekannter Ort, hörte Jorris die Stimme des Sprechers, der den Film Unbekannte Tiefsee kommentierte. Mühsam unterdrückte Jorris ein Gähnen, doch den Sprecher des Films interessierte Jorris' Meinung zu dem Film nicht. Er fuhr fort: Der Mensch weiß heutzutage mehr über den Weltraum als über die Tiefsee. Das liegt daran, dass wir zwar in der Lage sind, Menschen in den Weltraum zu schicken, es aber nicht schaffen, U-Boote oder Tauchroboter zu konstruieren, die tief genug tauchen können. Erstaunt riss Jorris den Kopf hoch. Hatte er das gerade richtig verstanden? Die Tiefsee, die zur Erde gehörte, war unbekannt, aber über den Weltraum, der so weit von der Erde weg war, wussten die Menschen mehr? Das konnte doch nicht sein. Bis zu diesem Zeitpunkt hatte Jorris der Film gar nicht gefallen, jetzt aber hoffte er, noch mehr über die Tiefsee zu erfahren. Kurz dachte er darüber nach, warum er diesen Film eigentlich anschaute.

Es war kurz vor Beginn der Sommerferien und die Lehrer wussten wirklich nicht mehr, was sie mit ihren Klassen noch machen sollten. Schulbücher hatten die Schüler schon vor einer Woche abgegeben, der Unterricht bestand zurzeit aus Rätsel raten, Bilder malen, auf dem Pausenhof Fußball oder Basketball spielen und ähnlichen Dingen. Warum die Ferien nicht einfach zwei Wochen früher begannen, war Jorris völlig unklar.

Herr Dietz, Jorris' Klassenlehrer, war deshalb auf die Idee gekommen, der Klasse einen 90-minütigen Film über die Tiefsee zu zeigen. Ihr bekommt ja nächstes Jahr Biologie als neues Fach dazu. Dann könnt ihr euch jetzt schon ein bisschen mit dem Thema Biologie beschäftigen und der Film ist wirklich interessant, hatte Herr Dietz gemeint und die Klasse in den Filmraum verfrachtet.

Nachdem sich jeder einen Platz gesucht hatte, wurden die Schülerinnen und Schüler Zeugen, wie Herr Dietz sich 10 Minuten lang mit dem DVD-Player anlegte. Zuerst versuchte der Lehrer, den DVD-Player dazu zu überreden, die DVD zu akzeptieren. Erst nach mehreren Versuchen spuckte der DVD-Player die DVD nicht mehr aus. Danach probierte Herr Dietz, den Beamer einzuschalten. Der aber weigerte sich standhaft, so zu funktionieren, wie er sollte. Während der ganzen Aktion fluchte der Klassenlehrer mehrmals herzhaft, ermahnte die Klasse aber jedes Mal vorher, dass sie sich jetzt die Ohren zuhalten sollten. Natürlich hatte die Klasse nur so getan und Jorris war sich sicher, dass Herr Dietz das wusste.

So hatte Jorris seinen Wortschatz an Schimpfwörtern um zwei weitere ergänzen können. Er musste daran denken, sie zuhause zu benutzen, damit seine Mutter sich über die Schimpfwörter aufregte, um ihm dann zu erklären, was sie bedeuteten. Das machte Jorris immer so, wenn er Wörter hörte, deren Bedeutung ihm nicht ganz klar war. Deshalb war der Junge schon sehr gespannt, was seine Mutter zu den Wörtern Uhrensohn und Dummling sagen würde.

Verdammt, ärgerte sich Jorris, jetzt waren seine Gedanken schon wieder abgeschweift, das passierte ihm öfters. Wo war er gerade gewesen? Ach ja, bei Herrn Dietz und dem Beamer.

Herr Dietz hatte also nach mehreren Versuchen Beamer und DVD-Player dazu überreden können, doch noch zu funktionieren. Während die Titelmusik des Films lief und erste Bilder über die Leinwand liefen, ließ Herr Dietz die Rollläden herunter. Jetzt hockte die ganze Klasse im Dunklen, nur noch die Notfallbeleuchtung über der Tür spendete ein wenig schummeriges Licht.

Jorris hatte sich innerlich schon auf 90 Minuten gähnende Langeweile eingestellt. Die Tiefsee. Warum sollte er sich bitte dafür interessieren und wer schaut schon mit einer 5ten Klasse einen Film über die Tiefsee? Die Antwort war einfach: Sein Klassenlehrer, Herr Dietz, hatte einen guten Grund dafür. Zumindest war der Grund aus seiner Sicht gut. Die Schüler fanden ihn eher blöd.

Der Grund war folgender: Herr Dietz hatte der Klasse erklärt, dass er seinen Unterricht bis zum letzten Schultag durchziehen würde. Keine Möglichkeit, etwas zu lernen sollte verschwendet werden. Deshalb, so meinte Herr Dietz, weigere er sich, mit seiner Klasse den Film Hangover zu schauen, weil er bei diesem Film keinen Bezug zum Biologieunterricht herstellen könnte, auch wenn in allen drei Teilen Tiere vorkommen würden. Auch für Fack Ju Goethe konnte sich Herr Dietz nicht begeistern, obwohl es doch ein Film über einen Lehrer an einer Schule war. Doch Herr Dietz war der festen Überzeugung, dass sie bei Fack Ju Goethe nichts Vernünftiges lernen würden. Deshalb stand heute die Tiefsee auf dem Plan.

Der Sprecher erzählte weiter und holte Jorris wieder zu dem Film zurück. Die Schüler erfuhren etwas darüber, wie die Wissenschaftler versuchten, die Tiefsee zu erforschen. Die Bilder dazu fand Jorris nicht