LA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt: LaBGC & Escola Carme Auguet
Von LaBGC LaBGC
()
Über dieses E-Book
Ein Kunstprojekt mit Kindern der Escola Carme Auguet, Girona, zur Geschichte der Menschheit und dem Miteinander verschiedener Kulturen - konzipiert und umgesetzt von der Künstlerin LaBGC.
Im Projekt erfuhren die Kinder, wie die Welt vor Millionen von Jahren aussah. Wie Menschen mutig über Wasserwege loszogen, andere Regionen zu erkunden, wie sie dort Dörfer und Städte gründeten. Oder aber ihre Heimat verlassen mussten, weil sie überschwemmt oder zu trocken geworden war. Wie sie ihr Wissen und Können mitnahmen, es mit anderen teilten, Neues lernten und gemeinsam weiterentwickelten.
Im Laufe des Projekts malten die Kinder ihre eigenen Geschichten auf die Wände und die Decke der Eingangshalle ihrer Schule - ein Spiegel des Miteinanders verschiedener Kulturen in der Escola Carme Auguet.
Die Texte sind zweisprachig: Katalanisch und Deutsch, ein Text ist Englisch.
Ähnlich wie LA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt
Titel in dieser Serie (2)
LA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt: LaBGC & Escola Carme Auguet Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt: LaBGC & Escola Àgora Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Ähnliche E-Books
Die Flüchtlinge sind da!: Wie zugewanderte Kinder und Jugendliche unsere Schulen verändern - und verbessern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKomm schnell, Achmet: SchülerInnen schreiben über Flucht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenCanepädagogik: Hilfe zur Erziehung mit dem und durch den Hund Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDie Bilinguale Revolution: Zweisprachigkeit und die Zukunft der Bildung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenNeue Schule für ALLE: Der Weg ist das Ziel einer Persönlichkeitsentwicklung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKultur, Vielfalt, Integration: Ein Kompass im Dschungel kultureller Unterschiede Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHandbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenTrendreport Bildung: Schule im Aufbruch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDer Welt-Geist: Wie wir alle miteinander verbunden sind Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas Handbuch des Lebens: Der Schlüssel zur Verwirklichung Deiner wahren Bestimmung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHandbuch Inklusion: Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWas wir von anderen Kulturen lernen können: Für neue Perspektiven auf uns und die Welt Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEin Jahr zum Vergessen: Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLeichter lernen, handeln, leben: Motivation und Evolution Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFluch oder Segen?: Das Leben mit einem hochbegabten Kind Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInklusion in Krippe und Kita: Ein Leitfaden für die Praxis Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenRussland: Eine sehr persönliche Reise Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenNeue Autorität in multikulturellen Erziehungskontexten Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas kinderfressende System: Wie ganze Generationen von ihrem Potential abgeschnitten werden und wie einfach es ist, etwas dagegen zu tun! Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen25x mit Kindern die Bibel erleben Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMaterialien Kongress 2017: Eine Schule für alle. Inklusion schaffen wir! Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas neue Miteinander: Eine Psychologie der solidarischen Gemeinschaft Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenOrientierungsplan: für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligionspädagogische Arbeit im evangelischen Kindergarten: Grundlegung und Praxis Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenPerfekte Körper, perfektes Leben?: Selbstoptimierung aus der Perspektive von Geschlecht und Behinderung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSymbol und Emotion: Gestaltung und Geschichte der Religiösen, Politischen und Komerziellen Kommunikation Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEine Visionäre Biografie: Traum und Erwartung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHandbuch Interkulturelle Kompetenz: Kultursensitive Arbeit in der Kita Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Kunst für Sie
Die Malerei der Renaissance Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKunst des 20. Jahrhunderts Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSymbolismus Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Let's sketch! Super easy! 1500 Sketchnotes: Zeichenvorlagen und Icons für alle Lebensbereiche: Beruf, Familie, Freizeit, Schule, Studium und viel mehr Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEdward Hopper Bewertung: 3 von 5 Sternen3/5Leonardo da Vinci: Das Gastmahl der Sterne Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGustav Klimt Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenJoseph Mallord William Turner und Kunstwerke Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas Bildnis des Dorian Gray Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Mucha Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAuguste Rodin und Kunstwerke Bewertung: 2 von 5 Sternen2/5Bauhaus Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Vincent Van Gogh Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenÜber das Geistige in der Kunst: Jedes Kunstwerk ist Kind seiner Zeit, oft ist es Mutter unserer Gefühle Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGotische Kunst Bewertung: 3 von 5 Sternen3/5Die Kunst der Renaissance Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Alfons Mucha und Kunstwerke Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEgon Schiele und Kunstwerke Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFranzösische Malerei 120 illustrationen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGoya Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFilmsemiotik: Eine Einführung in die Analyse audiovisueller Formate. Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBesser leben mit klassischer Musik: Eine Auswahl der schönsten klassischen Musikstücke Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMit den Ohren sehen: Die Methode des gestischen Sprechens an der Hochschule für Schauspielkunst Ernst Busch Berlin Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas Museum dekolonisieren?: Kolonialität und museale Praxis in Berlin Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHieronymus Bosch Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Russische Avantgarde Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Leonardo da Vinci und Kunstwerke Bewertung: 2 von 5 Sternen2/5...Als die Noten laufen lernten...Band 2: Kabarett-Operette-Revue-Film-Exil. Unterhaltungsmusik bis 1945 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenNetzfeminismus: Digitale Bildkulturen Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5
Rezensionen für LA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt
0 Bewertungen0 Rezensionen
Buchvorschau
LA VIDA QUE ES VIU - Das Leben, das sich lebt - LaBGC LaBGC
NOSALTRES - Una aventura engrescadora
Si em pregunten què sóc, la resposta espontània és membre de l’espècie humana
. Naturalment, després haig d’afegir que sóc, diuen que sóc, em consideren o em sento moltes altres coses sense sentir-me contradictori. La principal és que damunt la base d’un ésser individual, familiar, col·lectiu, tribal si voleu, he construït i així he esdevingut una persona que es creu connectada a una comunitat de més de set mil milions d’individus, a una història evolutiva que uneix persones i grups aparentment molt distants en el temps i l’espai, a una transformació de dimensions planetàries i, al capdavall, a l’univers en la seva totalitat.
Aquest enfocament permet guiar moltes actuacions humanitàries. Implica un desig desapassionat de propagació de la idea a fi i efecte que els humans adquireixin, al costat d’altres concepcions particulars compatibles, consciència dels lligams que ens uneixen. És prou flexible com per ser admissible sense conflictes i prou agosarada com per no quedar buida de contingut. No esquiva les conseqüències, ja que els fets són també responsabilitat nostra. S’inclina vers la solidaritat, perquè en la història d’una espècie que ha hagut de migrar nombroses vegades per explorar el món, empesos per la necessitat, la curiositat o la voluntat de prosperar, i ha hagut de patir per realitzar el seu somni, trobem motius per defensar i sentir com a nostres les víctimes innocents de les tragèdies que avui presenciem. És imperfecte, ja que requereix transcendir l’antropocentrisme, sense renunciar a la humanitat, per ampliar-lo a tots els éssers vivents, al planeta i fins i tot a l’univers.
Quan vaig conèixer el projecte de la Bárbara i, sobretot, quan vaig veure el que ja s’havia realitzat, vaig sentir-me admirat: Admirat i entusiasmat. Era una idea meravellosa. Encara més per la implicació del personal de l’escola Carme Auguet, dels pares i les institucions i, especialment, la dels alumnes. Vaig trobar-me amb la il·lusió i l’interès pel coneixement, amb una solidaritat que anava més enllà de l’actualitat i s’endinsava en la història. Retrobaven en la ciència les dificultats, el patiment i l’arriscada aventura que potser les famílies havien conegut més recentment i el sentiment de reeixir. S’hi implicaven!
Aquella aventura podia arribar a altres escoles, a altres àmbits. I, en efecte, el nou projecte de la Bárbara, NOSALTRES (per un món millor), m’engresca per ser innovador, perquè fa una crida alhora als sentiments i a la racionalitat, que són una sola cosa. Una aventura que, enmig de la crisi humanitària que vivim, és necessària i, com la dels infants de l’escola, reclama la implicació de tots.
Endavant!
Joan Miró Ametller
WIR - Ein aufregendes Abenteuer
Wenn man mich fragt, was ich bin, ist die spontane Antwort: „ein Mitglied der Spezies Mensch". Natürlich muss ich dann hinzufügen, wer ich bin; man nimmt mich für den, der ich bin; man hält mich, beziehungsweise ich halte mich für Vieles, ohne mich dabei widersprüchlich zu fühlen. Entscheidend ist, dass ich als Einzelwesen im Umfeld der Familie, der Gesellschaft, - und wenn Sie so wollen - der Ethnie, eine Person geschaffen habe und somit eine Person geworden bin, die glaubt, mit einer Gemeinschaft von mehr als sieben Milliarden Menschen und einer Evolutionsgeschichte, die scheinbar sehr entfernte Menschen und Gruppen in Zeit und Raum vereint, und einer Transformation der planetarischen Dimensionen und letztendlich mit dem Universum