Parallele Texte: Für den inklusiven Sachkundeunterricht

Von Christel Manske

Nach der Anfang dieses Jahres erschienenen Inklusiven Lesefibel legt Christel Manske zum Ende des Jahres nunmehr die „Parallelen Texte für den inklusiven Sachunterricht“ vor.
Galt die Fibel dem Lesenlernen, so ist das Gelernte in den jetzt vorliegenden Parallelen Texten das Mittel zum Zweck, um lesend die Welt erfahren. Wird das Kennenlernen der Natur an Textbeispielen zum Uhu und der Fliege belegt, so sind Brille und Fahrrad Beispiele für die Welt der Technik. Für jede kindliche Entwicklungsstufe bietet dabei die Verfasserin für den jeweiligen Erkenntniszugang und die jeweilige Tätigkeit nacheinander spezifische Lernangebote an. So kann jedes Kind – ob mit Down Syndrom oder ohne – auf jeder Seite das für seine Entwicklungsstufe entsprechende Wissensangebot finden.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: Lehmanns
• Erscheinungsdatum: 14. März 2017
• ISBN: 9783865419224

Christel Manske

Christel Manske ist Leiterin ihres eigenen Instituts für die Entwicklung funktioneller Hirnsysteme in Hamburg. Sie arbeitet mit Kindern, die aufgrund ihrer Besonderheiten (u. a. Autismus, Trisomie 21, ADHS, Hochbegabung) in der Regelschule auffällig oder vom gemeinsamen Lernen in der Klasse ausgeschlossen sind. Die Erforschung eines adäquaten Unterrichts, der von den Besonderheiten der Kinder ausgeht, ist Ziel ihrer Arbeit.

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