Kartenspielerfiguren 3: Der dritte Band zu einer außergewöhnlichen Sammlung mit Hervorhebung des Kulturgutes Lesen
Von Carsten Müller
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Über dieses E-Book
Carsten Müller
Carsten Müller, Jahrgang 1957, Sternbild Stier, hat sein Abitur in Karl-Marx-Stadt (heute Chemnitz) abgelegt. Nach einem Ma/Phy-Studium in Jena promovierte er 1986 bei Prof. Dr. Eike Hertel auf dem Gebiet der Geometrie. Er ist seit mehr als vierzig Jahren glücklich verheiratet und Vater zweier wunderbaren Töchter und ebensolcher Enkel. Von 1990 bis 2022 war er Schulleiter eines einzigartigen Gymnasiums in Jena. Erschuf den Mathematikweg durch Jena, der auf 16 Stationen Mathematik in die Öffentlichkeit stellt, um Anregungen zu dieser grundlegenden Wissenschaft zu geben. Eine seiner Leidenschaften ist seit über einem Vierteljahrhundert das TANGRAM-Spiel, mit dem sich auch mehrere Schüler intensiv beschäftigten.
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Rezensionen für Kartenspielerfiguren 3
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Buchvorschau
Kartenspielerfiguren 3 - Carsten Müller
über das Buch:
Im dritten Band der „Kartenspielerfiguren" wird diese kleine Serie, die bisher rund 30 Figurengruppen vorgestellt hat, um weitere 11 Arrangements von meist Porzellanfiguren ergänzt bzw. erweitert. Neben der Anschaffung der Figurengruppen, die fast ausschließlich übers Internet erfolgte, werden ein im Bezug zum ersten Band stehender Bierkrug sowie eine weitere Einzelfigur in Ergänzung zu Band 2 gezeigt. Nach Anmerkungen zum Sammeln (Band 1) und Reisen (Band 2) steht diesmal der Wert des Lesens am Anfang des Buches. Ein wenig Mathematik gibt es wie in jedem bisherigen Band, diesmal untersetzt mit ein paar Gedanken zum Mathematikrundweg durch Jena, der in diesem Jahr dritten Geburtstag hatte.
über den Autor:
Carsten Müller, Jahrgang 1957, Sternbild Stier, hat nach seiner Schulzeit in Karl-Marx-Stadt (heute Chemnitz) ein Lehrerstudium (Mathematik/Physik) in Jena erfolgreich abgeschlossen und danach bei Prof. Eike Hertel auf dem Gebiet der Geometrie promoviert. Seit 1990 leitet er eine SPEZIelle Schule in Jena, die sich der Förderung von mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch begabten Schülerinnen und Schülern widmet. Seit drei Jahren existiert der unter seiner Anregung entstandene Weg zur Mathematik durch Jena, der an zehn Stationen im öffentlichen Raum Gedanken zur Mathematik vermitteln möchte wie die Gaußsche Summenformel oder den Satz, dass die Summe der ersten n Kubikzahlen gleich dem Quadrat der Summe der ersten n Zahlen ist. Er ist glücklich verheiratet, hat zwei wunderbare Töchter und zwei ebensolche Enkel.
www.carl-zeiss-gymnasium.de
matherundweg.jena.de
für Wiebke
Inhalt:
Vorwort
Lesen
Die neuen Figurengruppen
Die Moretto-Gruppen
Meine Moretto-Figur
Der Herrenabend
Das barocke Kartenspielerpaar
Die bewegliche Krippenfigur
Die Kavaliergruppe
„Zwei Paare"
Raufende Knaben
Cids Card Players
Die Marinekartenspieler
Eine neue Einzelfigur
Das Rauchermännlein
Skurrile Figuren
Die Sommeregger Skelette
Die Liverpooler
Ein wenig Mathematik zum Skat
Einige Blitzlichter zum Matherundweg durch Jena
Satz 1 – über die Summe der ersten n Zahlen
Satz 2 – über die Summe der ersten n ungeraden Zahlen
Satz 3 – über die Summe der ersten n Kubikzahlen
Anmerkungen zur Selbstähnlichkeit kleinster Ordnung
Nachwort
Danksagungen
Literurangaben zu den genannten Büchern
Vorwort
Eine herzliche Familie, das harmonische Zusammenleben von Eltern und Kindern, eine glückliche Ehe trotz gelegentlicher Meinungsverschiedenheiten, kann etwas ungemein Befriedigendes sein. Gemeinsame Erlebnisse, Feiern mit gleichgesinnten Freunden, das Bewältigen von privaten und beruflichen Problemen und das sensible Begleiten des Heranwachsens des eigenen Nachwuchses stellt einen hohen Wert dar. Auch wenn ich dies mit meinen Eltern nur bedingt erleben konnte, beide ließen sich sehr früh scheiden, habe ich dies in meiner eigenen Entwicklung sehr wohltuend empfunden. Seit dem Studium bin ich mit meiner großartigen Frau in Liebe verbunden, haben wir versucht, beide Töchter in liebevoller Umgebung aufwachsen zu lassen.
Als Einzelkind hatte ich eine sehr innige Beziehung zu meiner Mutter, die mir große Freiheiten erlaubte, sobald ich den schulischen Anforderungen in angemessener Weise gerecht wurde. Auch wenn die Wohnbedingungen in meinen Kindheitstagen nicht vergleichbar zu heute sind – kein Wasser in der Wohnung, sondern eine halbe Treppe höher und eine Trockentoilette über den Hof – kann ich mich kaum an Situationen erinnern, die Wünsche übrig ließen. Sicher lebten wir sehr bescheiden, aber Mutti erfüllte mir auch ausgefallene Wünsche, wie den Kauf eines (japanischen?) Kassettenrecorders, der damals vermutlich mehr als ein Monatsgehalt kostete. Sie hat mich immer spüren lassen, wie wichtig ich ihr als ihr Sohn war, wie sie stolz war, wenn in der Schule alles gut lief. Bereits damals schon war ich der Mathematik sehr zugetan, so dass ich zum Beispiel gern einigen Mitschülern Nachhilfe in diesem Fach gab, wenn sie dies wünschten.
Nach dem Tod des zweiten Mannes meiner Mutter zog sie nach Jena, womit sie nun wieder näher mit mir verbunden blieb. In ihrer sehr bescheidenen Lebensweise sparte sie sich ein gewisses Polster, mit dem sie auch mir manchen Wunsch erfüllen half. So übernahm sie zum Beispiel teilweise die