eBook215 Seiten5 Stunden
Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem: Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund
Bewertung: 0 von 5 Sternen
()
Über dieses E-Book
Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographieforschung und erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung und beschreiben gemeinsam das biographische Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.
Ähnlich wie Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem
Titel in dieser Serie (22)
Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem: Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenCreating Learning Spaces: Experiences from Educational Fields Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenScience Slam: Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEntziffern und Strafen: Schulische Disziplin zwischen Macht und Marginalisierung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenTransfer in der Lehre: Zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen? Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHochschulen in der Pandemie: Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAtopien im Politischen: Politische Bildung nach dem Ende der Zukunft Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDiversity an der Universität: Diskriminierungskritische und intersektionale Perspektiven auf Chancengleichheit an der Hochschule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen(Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft: Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEmotionen in Wissensinstitutionen: Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHandbuch China-Kompetenzen: Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDigitale Lerntechnologien: Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSozialkapital intersektional: Eine empirische Untersuchung an der Schnittstelle Behinderung und Migration Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFlucht, Migration und kommunale Schulsysteme: Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLehrer:innen im ›Brennpunkt‹: Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule: Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMenschenrechtsbildung in der Sozialen Arbeit: Mit Global Citizenship Education zur sozialökologischen Transformation Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSpeak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech: Ostbelgische Zivilgesellschaft und internationale Wissenschaft im Austausch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHilfsbedürftig oder selbstbestimmt?: Darstellungen von Menschen mit Beeinträchtigung und Inklusion im Schulbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSchulleitung und Digitalisierung: Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenPolitik Inklusiver Bildung: Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Ähnliche E-Books
Faktoren der (Nicht-) Teilnahme an Universitätsveranstaltungen: Ein Versuch der Typisierung anhand Chemnitzer PädagogikstudentInnen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildungsberatung und Migration: Die Bedeutung der Bildungsbiografie Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGestaltungsraum Hochschullehre: Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDatenreport Erziehungswissenschaft 2020: Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenIntegration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInterkulturelle Kompetenzentwicklung als Aufgabe der beruflichen Bildung: Ein Diskurs über Ressourcen und Chancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDiversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenVergangenheit als Gegenwart – Zum 40-jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEuropakompetenz – durch Begegnung lernen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenUniversität in Zeiten von Bologna: Zur Theorie und Praxis von Lehr- und Lernkulturen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen: Studien zur qualitativen Bildungs- und Biographieforschung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildung für eine nachhaltige Entwicklung: Kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInternationalisierung der Curricula Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenZukunft gesucht!: Berufs- und Studienorientierung in der Sek. II Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEinsatz von VR-Technologie in der Senior*innenarbeit: Chancen und Risiken der Nutzung aus Sicht der Sozialen Arbeit Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLernprozesse über die Lebensspanne: Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDie Organisation von Hochschulen in Theorie und Praxis: Forschungen zur Reform des Wissenschaftsbetriebes Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenIntegrationskurse als Motor für gesellschaftlichen Zusammenhalt?: Interethnische Kontakte und nationale Verbundenheit von MigrantInnen in Deutschland Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?: Beiträge zur Theorieentwicklung angesichts ökologischer, gesellschaftlicher und individueller Umbrüche Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I: Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInterkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHochschuldidaktik für die Lehrpraxis: Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGrundschule und Migrationshintergrund: Erklärungen für den Bildungs(miss)erfolg Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHochschule auf Abstand: Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKluft am Kap: Geschichtsunterricht nach der Apartheid Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenJugendliche im Übergang von Schule zum Beruf: Berufsorientierung junger Menschen mit Migrationsgeschichte Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildung als Integrationstechnologie?: Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Bildungsphilosophie & Bildungstheorie für Sie
Lernprozesse über die Lebensspanne: Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSchulen brauchen gute Lehrer: Verhaltens-Ratgeber zum Umgang mit sich selbst, Schülern, Eltern, Kollegen, Chefs Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMigration als Bildungsherausforderung: Subjektivierung und Diskriminierung im Spiegel von Migrationsbiographien Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!: Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAuf dem Weg zu gutem Leben: Die Bedeutung der Natur für seelische Gesundheit und Werteentwicklung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAllgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAchtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext: 10 Jahre Münchner Modell Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAktionstabletts für Fünf- bis Sechsjährige: 40 spannende Lernangebote für den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHochsensibel Leben: Mit Hochsensibilität Und Überempfindlichkeit Umgehen Und Zugleich Die Empathie Als Stärke Erkennen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSoziale Beziehungen und Leistungsmotivation: Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEurythmie als Entwicklungsweg Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLust, Rausch und Ekstase: Grenzgänge der Ästhetischen Bildung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBildung.Macht.Diversität.: Critical Diversity Literacy im Hochschulraum Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLehren und Lernen (E-Book): Ressourcen aktivieren Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDie Literatur in Star Trek Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFachwörterbuch Kita: Schnelle Zugänge für pädagogische Fachkräfte Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMenschliches Lernen: Eine kritisch-pragmatistische Lerntheorie Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEinführung in die Hauptfragen der Philosophie Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas Resonanzprinzip als Grundlage der Schöpfung: Das NON-DualitätstrainING (Buch 7) Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Die Krise der bürgerlichen Ideologie und des Antikommunismus Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Rezensionen für Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem
Bewertung: 0 von 5 Sternen
0 Bewertungen
0 Bewertungen0 Rezensionen
Buchvorschau
Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem - Caroline Struchholz
Gefällt Ihnen die Vorschau?
Seite 1 von 1