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Hochbegabt und trotzdem schlecht in der Schule? Förderung und Diagnostik von Minderleistern
Von Annika Beschoner
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Das Phänomen der Minderleistung stellt sowohl für die Diagnose als auch für die Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher eine außerordentliche Herausforderung dar.
Das folgende Buch soll anhand einer Projektarbeit zum Thema „Förderdiagnostik hochbegabter Minderleister“ Hilfestellung in der Förderung, der Diagnostik und im Umgang mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen geben.
Das folgende Buch soll anhand einer Projektarbeit zum Thema „Förderdiagnostik hochbegabter Minderleister“ Hilfestellung in der Förderung, der Diagnostik und im Umgang mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen geben.
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