eBook266 Seiten6 Stunden
Dialogisch – kooperativ – elementarisiert: Interreligiöse Einführung in die Religionsdidaktik aus christlicher und islamischer Sicht
Bewertung: 0 von 5 Sternen
()
Über dieses E-Book
Dieses Buch ist an der Zeit! Ähnlich wie vor einigen Jahrzehnten erste religionspädagogische Lehrbücher nicht mehr allein aus evangelischer oder katholischer Perspektive vorgelegt werden konnten, sondern aus einer ökumenischen Zusammenarbeit heraus, so ist es jetzt sinnvoll, mit einer interreligiösen Einführung einen weiteren Schritt zu wagen.
Ziel des Bandes ist eine dialogische Einführung in die Religionsdidaktik, die in der Darstellung selbst den beiden Leitprinzipien der Elementarisierung und des dialogischen Lernens folgt. Das bedeutet, dass jedes Thema aus christlicher und islamischer Perspektive aufgenommen wird. Zusätzlich wird immer auch gesagt, was dabei vielleicht für die jeweils anderen zu lernen wäre (z. B. also was am Koran so wichtig erscheint, dass es auch Christinnen und Christen wissen und vielleicht auch für sich selbst aufnehmen oder übernehmen könnten). Raum ist aber auch für kritische Dialoge. Die Darstellung wendet sich an Religionslehrkräfte und Studierende, die Einblick in die jeweils andere Religionspädagogik sowie in Kooperationsmöglichkeiten gewinnen möchten. Damit bereitet sie auf eine schulische Wirklichkeit vor, die in Zukunft immer alltäglicher sein wird, je weiter die Einführung des islamischen Religionsunterrichts fortschreitet.
Ziel des Bandes ist eine dialogische Einführung in die Religionsdidaktik, die in der Darstellung selbst den beiden Leitprinzipien der Elementarisierung und des dialogischen Lernens folgt. Das bedeutet, dass jedes Thema aus christlicher und islamischer Perspektive aufgenommen wird. Zusätzlich wird immer auch gesagt, was dabei vielleicht für die jeweils anderen zu lernen wäre (z. B. also was am Koran so wichtig erscheint, dass es auch Christinnen und Christen wissen und vielleicht auch für sich selbst aufnehmen oder übernehmen könnten). Raum ist aber auch für kritische Dialoge. Die Darstellung wendet sich an Religionslehrkräfte und Studierende, die Einblick in die jeweils andere Religionspädagogik sowie in Kooperationsmöglichkeiten gewinnen möchten. Damit bereitet sie auf eine schulische Wirklichkeit vor, die in Zukunft immer alltäglicher sein wird, je weiter die Einführung des islamischen Religionsunterrichts fortschreitet.
Autor
Friedrich Schweitzer
Dr. Friedrich Schweitzer ist Seniorprofessor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen.
Mehr von Friedrich Schweitzer lesen
Bildung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenJugendtheologie: Grundlagen - Beispiele - kritische Diskussion Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBibel – etwas für mich?: Unterrichtsbausteine für berufsbildende Schulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligionspädagogisches Kompendium Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMethodisches Kompendium für den Religionsunterricht 2: Aufbaukurs Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenElementarisierung im Religionsunterricht: Erfahrungen, Perspektiven, Beispiele Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWerte-Erziehung und Schule: Ein Handbuch für Unterrichtende Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligionsunterricht an berufsbildenden Schulen: Ein Handbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligion noch besser unterrichten: Qualität und Qualitätsentwicklung im RU Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenIslamunterricht im Diskurs: Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligions- und Ethikunterricht zwischen Konkurrenz und Kooperation Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWie reich macht Geld?: Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenElementarisierung und Kompetenz: Wie Schülerinnen und Schüler von »gutem Religionsunterricht« profitieren Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Ähnlich wie Dialogisch – kooperativ – elementarisiert
Ähnliche E-Books
Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHandbuch Dialogorientierter Religionsunterricht: Grundlagen, Materialien und Methoden für integrierte Schulsysteme Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligion noch besser unterrichten: Qualität und Qualitätsentwicklung im RU Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKonfessionell kooperativer Religionsunterricht: Eine Fachdidaktik Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWas sollen Kinder und Jugendliche im Religionsunterricht lernen? Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLehrbuch der Religionsdidaktik: Für Studium und Praxis in ökumenischer Perspektive Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenPluralität durchleben: Religionen- und konfessionenübergreifende Zusammenarbeit an Tiroler Höheren Schulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligionsbezogene Bildung in Niedersächsischen Schulen (ReBiNiS): Eine repräsentative empirische Untersuchung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInterreligiöse Erziehung und Bildung in Kitas Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligiöses Lernen im Jugendalter: Eine internationale vergleichende Studie in der orthodoxen und evangelischen Kirche Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenVon Gott reden im Religionsunterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligion und Musik in Glastonbury: Eine Fallstudie zu gegenwärtigen Formen religiöser Identitätsdiskurse Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEntwicklung interreligiöser Kompetenzen bei islamischen Religionslehrkräften Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligion in der verrechtlichten Gesellschaft: Rechtskonflikte und öffentliche Kontroversen um Religion als Grenzarbeiten am religiösen Feld Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenReligionssensible Erziehung in der Jugendhilfe: Benachteiligte Kinder und Jugendliche in ihrer religiösen Entwicklung fördern Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInterreligiöses Begegnungslernen: Grundlegung einer fächerkooperierenden Didaktik von Weltsichten Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenEthische und interreligiöse Kompetenzen in der Pflege: Unterrichtsmaterialien für die Pflegeausbildung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenRU praktisch fachdidaktisch: Für das Referendariat und die ersten Berufsjahre in der Sekundarstufe Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDigitale Medien im Religions- und Ethikunterricht: Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKita-Entwicklung – Organisationsentwicklung als Chance für die frühe Bildung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas Herrenmahl essen (1 Kor 11,20): Exegetisch-religionsgeschichtlich untersucht und religionspädagogisch bedacht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMoralische Kompetenz: Wertebildung im Horizont christlich gelebter Moral Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGerechte Schule: Vorurteilsbewusste Schulentwicklung mit dem Anti-Bias-Ansatz Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHospiz - Lehr- und Lernort des Lebens Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenFreie evangelische Gemeinden: Eine kirchentheoretische Studie im Zusammenhang mit einer empirischen Befragung Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGender-Kompetenz als Schlüsselqualifikation für die Erwachsenenbildung: Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzungsprozesse Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSeelsorgedokumentation in digitalen Patientendossiers: Rechtswissenschaftliche und theologische Erkundungen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenVon der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung Theologischer Gespräche: Eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenPraxisbuch Schulseelsorge Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen
Lehrmethoden & Materialien für Sie
Read & Learn German - Deutsch lernen - Part 2: Wohnen Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Read & Learn German - Deutsch lernen - Part 3: Arbeiten Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Read & Learn German - Deutsch lernen - Part 1: Einkaufen Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Learn German With Stories: Café In Berlin – 10 Short Stories For Beginners Bewertung: 4 von 5 Sternen4/5Lexikon der Symbole und Archetypen für die Traumdeutung Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5101 Conversations in Simple German: 101 Conversations | German Edition, #1 Bewertung: 4 von 5 Sternen4/575 einfache Spiele ohne viel Vorbereitung für den Deutschkurs: Deutsch als Fremdsprache, #1 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSprachen Lernen Kreativ Bewertung: 2 von 5 Sternen2/5Französisch Lernen - Paralleltext - Einfache, unterhaltsame Geschichten (Deutsch - Französisch) Bilingual Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen100 lustige Diktate 2. bis 4. Klasse: Üben mit Zwergen, Clowns & Co Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGerman Reader, Level 4 Intermediate (B2): Mein Leben in Wien - 1. Teil: German Reader, #1 Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Erklärs mir, als wäre ich 5: Komplizierte Sachverhalte einfach dargestellt. Allgemeinwissen. Verständliche Antworten auf wichtige Fragen. SPIEGEL-Bestseller Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBesser lesen 1. Klasse Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenCrashkurs Rechtschreibung: Ein Übungsbuch für Ausbildung und Beruf. Mit zahlreichen Übungen und Abschlusstest zur Selbstkontrolle Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenPädagogische Psychologie: Lernen und Lehren mit Erfolg – Wie Wissen nachhaltig und erfolgreich vermittelt und aufgenommen wird. Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDeutsch B2 - Übungen zur Prüfungsvorbereitung: Leseverstehen - Lückentexte - Hörverstehen - schriftlicher Ausdruck Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGerman Reader, Level 1 Beginners (A1): Mein wunderbares Lokal: German Reader, #2 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDie Physiker - Lektürehilfe und Interpretationshilfe. Interpretationen und Vorbereitungen für den Deutschunterricht. Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5German Simple Sentences 1, German/English, Level 1 - Beginners: A1 (Textbook): German Reader, #3 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSpanisch - Lerne Spanisch Anders Paralleler Text Lesen (Vol 2): 10 Geschichten in Spanisch und Deutsch für Spanisch lernen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAbi genial Englisch: Das Schnell-Merk-System Bewertung: 0 von 5 Sternen0 Bewertungen121 Methoden für den interaktiven Unterricht und die Lehre Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenClimate Change in Simple German: Topics that Matter: German Edition Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSpanisch Lernen - Paralleltext - Einfache Geschichten - Deutsch - Spanisch (Bilingual) Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5Grammatik 3. Klasse Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5
Rezensionen für Dialogisch – kooperativ – elementarisiert
Bewertung: 0 von 5 Sternen
0 Bewertungen
0 Bewertungen0 Rezensionen
Buchvorschau
Dialogisch – kooperativ – elementarisiert - Friedrich Schweitzer
Gefällt Ihnen die Vorschau?
Seite 1 von 1