Füße, Fotos, Paprika: Kinder von 7 bis 12 Jahren machen biblische Geschichten. 15 kreative Methoden – 30 fertige Entwürfe

Von Barbara Himmelsbach

Mitarbeitende werden von Alleinunterhaltern zu Ermöglichern: Mit diesen 15 Erzählmethoden lassen Kinder von 7 bis 12 Jahren biblische Geschichten selbstständig lebendig werden.

Die Kinder gestalten mit verschiedenen Materialien – z. B. Fußspuren, Fotos, Paprikas und andere Snacks, Emojis oder Zollstöcke – ihre ganz eigene Version der Geschichte. Das führt zu einer aktiven Auseinandersetzung mit dem biblischen Text und zu einem Austausch über ihre Fragen.

Insgesamt 30 ausgearbeitete, praxiserprobte und bebilderte Beispielgeschichten erklären die Methoden Schritt für Schritt. Ergänzende Downloads liefern Vorlagen zur Umsetzung. Geeignet sind sie für den Einsatz im Kindergottesdienst, in der Jungschar, auf Freizeiten und im Religionsunterricht.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: buchmusik
• Erscheinungsdatum: 12. März 2019
• ISBN: 9783866872288

Buchvorschau

In unseren Veröffentlichungen bemühen wir uns, die Inhalte so zu formulieren, dass sie Frauen und Männern gerecht werden, dass sich beide Geschlechter angesprochen fühlen, wo beide gemeint sind, oder dass ein Geschlecht spezifisch genannt wird. Nicht immer gelingt dies auf eine Weise, dass der Text gut lesbar und leicht verständlich bleibt. In diesen Fällen geben wir der Lesbarkeit und Verständlichkeit des Textes den Vorrang. Dies ist ausdrücklich keine Benachteiligung von Frauen oder Männern.

Die im Titel enthaltenen Bibeltexte sind zitiert aus Lutherbibel 2017, herausgegeben von der Evangelischen Kirche in Deutschland, © 2016 Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart und BasisBibel. Das Neue Testament, © 2010 Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart.

Impressum

© 1. Auflage 2019

buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart 2019

All rights reserved.

buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart

www.ejw-buch.de

ISBN Buch 978-3-86687-227-1

ISBN E-Book 978-3-86687-228-8

Verlag Junge Gemeinde, Leinfelden-Echterdingen

www.junge-gemeinde.de

ISBN Buch 978-3-7797-2132-1

Lektorat: buch+musik – Birgit Götz, Marburg

Umschlaggestaltung: buch+musik – Heidi Frank, Stuttgart

Satzprogrammierung: X1-Publishing, Walddorfhäslach

Satz Downloads: buch+musik – Heidi Frank, Stuttgart

Bildrechte Umschlag, Innenseiten: iStock, frimages; buch+musik – Heidi Frank, Stuttgart

Bildrechte Fotos: Barbara Himmelsbach, Bochum

INHALTSVERZEICHNIS

Titel

Impressum

Hinweise zur Arbeit mit diesem Buch

Einführung

Grundlegendes

Biblische Geschichten entdecken

Kinder erleben und gestalten Geschichten

Vom Entertaner zum Ermöglicher– die Rolle der Mitarbeitenden

Präsentation und Dokumentation

Kinder begegnen der Geschichte– Methoden

Reihen gestalten

Methoden mit Hand und Fuß

Methode: Barfußpfad

Entwurf: Jesus und der sinkende Petrus

Methode: Fühl-Tablett

Entwurf: Vom Sämann

Methode: Rückengeschichte

Entwurf: David und Goliat

Entwurf: Vom verlorenen Schaf

Methode: Snacks

Snacks – Muffins

Entwurf: Die Bergpredigt

Entwurf: Die Tochter des Jaïrus

Snacks – Pizza

Entwurf: Die Hochzeit zu Kana

Snacks – Kuchen

Entwurf: Die Speisung der 5.000

Snacks – Rohkost

Entwurf: Der Fischzug des Petrus

Entwurf: Der Hauptmann Kornelius

Methoden mit Gefühl

Methode: Biegepuppen

Entwurf: Ostern

Entwurf: Die Heilung des Gelähmten

Methode: Emojis

Entwurf: Daniel

Entwurf: Das Pfingstwunder

Methode: Szenen stellen

Entwurf: Josef

Entwurf: Vom verlorenen Sohn

Methoden mit Gegenständen

Methode: Bausteine

Entwurf: Der Turmbau zu Babel

Entwurf: Der barmherzige Samariter

Methode: Erzählschiene

Entwurf: Die Stillung des Sturms

Entwurf: Zachäus

Methode: Erzähl-was-Kiste

Entwurf: Abraham

Entwurf: Die Heilung am Teich Betesda

Methode: Fussspuren

Entwurf: Mose

Entwurf: Die Heilung eines Blinden

Entwurf: Christi Himmelfahrt

Methode: Zollstöcke

Entwurf: Rut

Entwurf: Die fünf Freunde

Methoden mit Projektcharakter

Methode: Fotoausstellung

Entwurf: Das Schöpfungsprojekt

Methode: Fotostory

Entwurf: Weihnachten

Methode: Handpuppentheater

Entwurf: Das Paulus-Projekt

Anhang

Bibelstellenverzeichnis

Stichwortverzeichnis

Die Autorin

Hinweise zur Arbeit mit diesem Buch

Aufbau des Buches

Dieses Buch besteht aus zwei Teilen.

In einem Einführungsteil werden Grundlagen zu biblischen Geschichten und der Arbeit mit Kindern beschrieben.

In einem zweiten Teil werden Methoden, also die Art, wie Geschichten erzählt bzw. gestaltet werden, ausführlich erläutert. Sie sind unterteilt in

Methoden mit Hand und Fuß,

Methoden mit Gefühl,

Methoden mit Gegenständen,

Methoden mit Projektcharakter.

Zu den 15 Methoden gibt es insgesamt 30 ausgearbeitete Erzählentwürfe und Erzählsskizzen zu biblische Geschichten bzw. Themen, die mit diesen Methoden umgesetzt wurden. Sie ersetzen nicht das eigentliche Erzählen. Vorschläge am Ende jeder Methodenerklärung geben Ideen, mit welchen biblischen Geschichten diese Methoden gut umgesetzt werden können. Diese Auflistung hat keinen Anspruch auf Vollständigkeit.

Bibelgeschichten kennenlernen

Die Methoden setzen zum größten Teil voraus, dass die Kinder die biblische Geschichte kennen. Im Einführungsteil sind daher viele Ideen beschrieben, wie Kinder einer Geschichte begegnen können.

Verzeichnisse

Ein Anhang mit Bibelstellenverzeichnis und Stichwortverzeichnis erleichtert das schnelle Auffinden von Geschichten, die zur Gruppe passen.

Downloads

Praktische Downloads ermöglichen zusätzlich die schnelle Umsetzung der Inhalte.

Unter www.ejw-verlag.de/download können die in diesem Buch enthaltenen Erzählvorschläge der Emoji-Methode sowie zusätzliche Fotos und Vorlagen als digitale Daten heruntergeladen werden. Der Kauf des Buches berechtigt zum Downloaden, Ausdrucken, Kopieren und Verwenden dieser Daten, sofern sie zur Vorbereitung und Durchführung der Inhalte dieses Buches verwendet werden. Eine Vervielfältigung, Verwendung oder Weitergabe darüber hinaus ist ohne Erlaubnis ausdrücklich nicht gestattet.

Umsetzung der Methoden

Es gibt mehrere Möglichkeiten, mit diesem Buch zu arbeiten:

Die Geschichten können mit den vorgeschlagenen Methoden von einer Person aus dem Mitarbeiterteam erzählt werden. So sind sie größtenteils auch für Vorschulkinder geeignet.

Spannender für die Kinder wird es, wenn sie die zu den Methoden gehörigen Materialien (z. B. Biegepuppen, Zollstöcke, Fußspuren) zunächst entdecken und damit die Geschichte selbst gestalten können. Diese Art wird jeweils in den Methodenerklärungen beschrieben.

Drei Projekte (Schöpfung, Weihnachten, Paulus) laden ein, sich über einen längeren Zeitraum mit einer biblischen Geschichte intensiver zu beschäftigen. Dies eignet sich z. B. gut bei Kinderbibeltagen und auf Freizeiten.

Wenn dieses Buch für mehrere aufeinanderfolgende Gruppenstunden genutzt werden soll, gibt es die Möglichkeit, aus den einzelnen Entwürfen Reihen zusammenzustellen. Im Einführungsteil werden hierfür fünf Vorschläge zu Abraham, Mose, Petrus, Heilungs- und Berufungsgeschichten näher beschrieben. Das Stichwortverzeichnis im Anhang ermöglicht das gezielte Arbeiten an weiteren Themen.

GRUNDLEGENDES

Biblische Geschichten entdecken

Die Geschichten der Bibel sind erzählte Geschichten. Sie wurden teilweise über Jahrtausende hinweg immer wieder erzählt und so mündlich überliefert. Nutzen wir die Geschichten also heute mit den Kindern, reihen wir uns ein in eine lange Erzähltradition.

Seit jeher lieben Menschen Geschichten von anderen Menschen. So war der Geschichtenerzähler im Mittelalter sehr beliebt. Auch die heutige große Auswahl an Zeitschriften, in denen Geschichten von (prominenten) Menschen erzählt werden, zeigt das starke Interesse daran, etwas über das Leben anderer Menschen zu erfahren. Die Menschen der Bibel werden dabei nicht nur von ihrer guten Seite gezeigt und gerade das macht den Reichtum der Geschichten aus. Es gibt im Alten Testament keinen Helden ohne Schattenseite. So wird von Abraham erzählt, wie er Hagar in die Wüste schickt, Mose erschlägt einen Ägypter, David begehrt Batseba, Elia will in der Wüste sterben. Alle Facetten menschlichen Denkens und Handelns finden sich auch in der Bibel.

Biblische Geschichten erzählen noch mehr als nur Geschichten von Menschen, sie erzählen von Gott. Sie erzählen von einem lebendigen, handelnden Gott. Sie erzählen von Menschen, die ihm in vielfältiger Weise begegnet sind. Über diese Geschichten wird etwas von Gott, der ja eigentlich unbegreiflich ist, greifbar.

Bei manchen Geschichten stoßen wir dabei an die Grenze des Verstehens. So ist und bleibt z. B. die Frage eines Kindes, warum denn alle anderen Tiere in der Geschichte von der Arche Noah sterben mussten, schwierig zu beantworten. Gerade im Alten Testament mutet uns die Bibel oft herausfordernde Geschichten zu. Wir werden nicht alles verstehen und erklären können. Biblische Geschichten möglichst original, also mit offenen Fragen, zu bearbeiten, ist für alle herausfordernd, macht Diskussionen und Gruppenstunden jedoch auch spannend.

Kinder erleben und gestalten Geschichten

Aus der Lernforschung wissen wir heute, dass man sich beim Selbermachen wesentlich mehr merken kann als beim reinen Hören oder Sehen einer Geschichte. Bei den Methoden, die in diesem Buch vorgestellt werden, geht es daher in erster Linie darum, dass sich Kinder aktiv mit der Geschichte auseinandersetzen. Nachdem sie der Geschichte begegnet sind und sich mit den verwendeten Materialien vertraut gemacht haben, treten sie in Aktion und gestalten ihre Version der Geschichte. Dabei bringen sie ihre Erfahrungen, ihre Hintergründe und ihre Fantasie ein. So passiert es, dass Petrus in der Ostergeschichte das Ohr des Soldaten nicht einfach so abschlägt, sondern mit einem Kampfsprung auf den Soldaten losgeht. Eine Szene, in der Jesus aus dem Grab aufersteht, wird selbstverständlich zur Ostergeschichte dazugestellt. Und die Freunde umarmen ihren vorher gelähmten Freund nach der Heilung. Kinder machen damit die Geschichten zu ihren Geschichten und das ist, bei aller Bibeltreue, gut so.

Manchmal ergeben sich aus dem Handeln heraus weitere Fragen an die Geschichte, die anschließend diskutiert werden können. Wenn dabei eine offene Atmosphäre in der Gruppe herrscht, in der jede und jeder sagen kann, was sie/er meint, und die Meinungen einfach nebeneinander stehen bleiben können, ist das super. Nicht jede Frage muss dabei eine Antwort finden. Viele Fragen entwickeln eine besondere Kraft, wenn sie zunächst unbeantwortet bleiben. Solche Fragen können auf einem Plakat an der Wand des Gruppenraumes hängen und über