Kompetenzentwicklung bei Gesundheitspädagogen: Qualitative Studie an zwei exemplarischen Praxisfeldern: Suchtmittelprävention als Schulfach und Kampfkunst als Bewegungsförderung
Von Björn Pospiech
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Über dieses E-Book
In Form einer qualitativen Studie wurden 20 Pädagogen untersucht.
Als Ergebnis der Untersuchung entstand ein Modell zur „Identitäts- und Praxisentwicklung in der Praxis von Gesundheitspädagogen“, welches ein praktikabler Leitfaden für die Schulung von Pädagogen in gesundheitsfördernden Arbeitsgebieten ist, da es die zentralen Herausforderungen und Aufgaben beim Lehren und Lernen in dem komplexen Themengebiet der Gesundheitspädagogik systematisiert.
Björn Pospiech
Studierte Diplom Wirtschaftsinformatik im Dualen Studium mit der SAP SE. Bei seiner anschließenden Anstellung bildete er sich zum Prozessexperten und Projektmanager weiter. Sein Weg in die Wissenschaft führte über das Suchtmittelpräventions- programm Rebound, in dessen Zusammenhang auch diese Promotion entstanden ist. Darüber hinaus leitet er seit 2007 das Taekwon-Do Center Heidelberg und ist seit 2011 Geschäftsführer der Pranado gGmbH. Beide Einrichtungen begleiten Menschen im Rahmen ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheitsförderung.
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