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    Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734)
    Thüringer evangelische Parochialpublizistik: Im Spiegel der 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' (1917–1919)
    eBook-Reihen2 Titel

    Religiöse Bildung im Diskurs (RBD)

    Von Johann Jacob Rambach

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    Über diese Serie

    Historisch-religionspädagogische Forschung, die sich mit der Dokumentation von Unterrichtsmaterial und der Unterrichtspraxis beschäftigt, bereichert zum einen die historische und gegenwärtige Bildungsforschung, indem einzelne Forschungsdesiderate verringert werden. Zum andern kann das Nachvollziehen historischer Entwicklungs- und Transformationsprozesse von religiöser Unterweisung zu einem vertieften Verständnis der Gegenwart führen. Paradigmatisch dafür steht diese Publikation zur erstmals kritisch editierten Schrift "Erbauliches Handbüchlein für Kinder" (1734) von Johann Jacob Rambach (1693-1735).
    In dieser Edition wird der Schwerpunkt auf die Pädagogik Rambachs gelegt. Somit wird exemplarisch an dem "Erbaulichen Handbüchlein" das pietistisch-ganzheitliche Erziehungs- und Bildungskonzept in der Nachfolge Franckes deutlich, aber es zeigen sich auch theologische und erste religionspädagogische Modifizierungen und darin der Versuch, neue katechetische Grundlagen für den Religionsunterricht zu schaffen. Dadurch wird das "Erbauliche Handbüchlein" zu einer theologiehistorisch relevanten Quelle, welche den Kenntnisstand der Forschung zur historischen Religionspädagogik signifikant erweitert.
    SpracheDeutsch
    HerausgeberEvangelische Verlagsanstalt
    Erscheinungsdatum26. Feb. 2013
    Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734)
    Thüringer evangelische Parochialpublizistik: Im Spiegel der 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' (1917–1919)

    Titel in dieser Serie (2)

    • 1

      Thüringer evangelische Parochialpublizistik: Im Spiegel der 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' (1917–1919)
      Thüringer evangelische Parochialpublizistik: Im Spiegel der 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' (1917–1919)

      Thüringer evangelische Parochialpublizistik: Im Spiegel der 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' (1917–1919)

      Bookwire
      0 Bewertungen
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      Mit ausgewählten Texten aus der Zeitschrift 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' ver- öffentlicht diese Edition ein unverzichtbares Hilfsmittel für die Erschließung der am Ende des Ersten Weltkrieges bzw. zu Beginn der Weimarer Republik zahlreich erschienenen evangelischen Gemeindeblätter. Die vorgelegten Texte zeigen eindrücklich auf, wie die häufig als Herausgeber agierenden Pfarrer zwischen restaurativen und sentimental-nostalgischen, aber auch demokratisierenden und ganz bewusst das neue, 'moderne' Medium 'Gemeindeblatt' nutzenden Zielstellungen den Weg ihrer Gemeinden in einer historischen Umbruchsituation zu gestalten suchten. Ihre Ausführungen erweisen evangelische Gemeindeblätter als Medium weitreichender volkserzieherischer und -bildnerischer Bestrebungen.

      Mit ausgewählten Texten aus der Zeitschrift 'Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner' ver- öffentlicht diese Edition ein unverzichtbares Hilfsmittel für die Erschließung der am Ende des Ersten Weltkrieges bzw. zu Beginn der Weimarer Republik zahlreich erschienenen evangelischen Gemeindeblätter. Die vorgelegten Texte zeigen eindrücklich auf, wie die häufig als Herausgeber agierenden Pfarrer zwischen restaurativen und sentimental-nostalgischen, aber auch demokratisierenden und ganz bewusst das neue, 'moderne' Medium 'Gemeindeblatt' nutzenden Zielstellungen den Weg ihrer Gemeinden in einer historischen Umbruchsituation zu gestalten suchten. Ihre Ausführungen erweisen evangelische Gemeindeblätter als Medium weitreichender volkserzieherischer und -bildnerischer Bestrebungen.

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      Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734)
      Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734)

      Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734)

      Johann Jacob Rambach
      0 Bewertungen
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      Historisch-religionspädagogische Forschung, die sich mit der Dokumentation von Unterrichtsmaterial und der Unterrichtspraxis beschäftigt, bereichert zum einen die historische und gegenwärtige Bildungsforschung, indem einzelne Forschungsdesiderate verringert werden. Zum andern kann das Nachvollziehen historischer Entwicklungs- und Transformationsprozesse von religiöser Unterweisung zu einem vertieften Verständnis der Gegenwart führen. Paradigmatisch dafür steht diese Publikation zur erstmals kritisch editierten Schrift "Erbauliches Handbüchlein für Kinder" (1734) von Johann Jacob Rambach (1693-1735). In dieser Edition wird der Schwerpunkt auf die Pädagogik Rambachs gelegt. Somit wird exemplarisch an dem "Erbaulichen Handbüchlein" das pietistisch-ganzheitliche Erziehungs- und Bildungskonzept in der Nachfolge Franckes deutlich, aber es zeigen sich auch theologische und erste religionspädagogische Modifizierungen und darin der Versuch, neue katechetische Grundlagen für den Religionsunterricht zu schaffen. Dadurch wird das "Erbauliche Handbüchlein" zu einer theologiehistorisch relevanten Quelle, welche den Kenntnisstand der Forschung zur historischen Religionspädagogik signifikant erweitert.

      Historisch-religionspädagogische Forschung, die sich mit der Dokumentation von Unterrichtsmaterial und der Unterrichtspraxis beschäftigt, bereichert zum einen die historische und gegenwärtige Bildungsforschung, indem einzelne Forschungsdesiderate verringert werden. Zum andern kann das Nachvollziehen historischer Entwicklungs- und Transformationsprozesse von religiöser Unterweisung zu einem vertieften Verständnis der Gegenwart führen. Paradigmatisch dafür steht diese Publikation zur erstmals kritisch editierten Schrift "Erbauliches Handbüchlein für Kinder" (1734) von Johann Jacob Rambach (1693-1735). In dieser Edition wird der Schwerpunkt auf die Pädagogik Rambachs gelegt. Somit wird exemplarisch an dem "Erbaulichen Handbüchlein" das pietistisch-ganzheitliche Erziehungs- und Bildungskonzept in der Nachfolge Franckes deutlich, aber es zeigen sich auch theologische und erste religionspädagogische Modifizierungen und darin der Versuch, neue katechetische Grundlagen für den Religionsunterricht zu schaffen. Dadurch wird das "Erbauliche Handbüchlein" zu einer theologiehistorisch relevanten Quelle, welche den Kenntnisstand der Forschung zur historischen Religionspädagogik signifikant erweitert.

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