Zeigen und Verstehen: Skizzen zu Glauben und Lernen

Von Michael Meyer-Blanck

Lebensbestimmender Glaube kann nicht gelehrt oder vermittelt werden. Er muss sich im eigenen Lebenszusammenhang erschließen. Dennoch sind andere Menschen auf dem Weg der Glaubensbiographie von erheblicher Bedeutung. Religiöses Lernen hat entscheidend mit Personen zu tun. Lehrerinnen und Lehrer sind mehr und anderes als "Lernbegleiter". Durch sie versteht man, was Erfahrung mit der eigenen Erfahrung sein könnte. Sie zeigen auf, wie man Leben und Glauben deuten kann: Religiöses Lernen geschieht durch Zeigen und Verstehen.
Die Skizzen dieses Bandes beschäftigen sich mit grundlegenden Themen wie dem Bösen in der Pädagogik, der Wahrheitsfrage angesichts von Pluralismus und Konfessionslosigkeit sowie der Problemorientierung und der Kreuzestheologie im Religionsunterricht.

[Showing and Understanding. Sketches on Faith and Learning]
Life-determining faith cannot be taught or conveyed. It has to evolve in the context of ones own life. Nevertheless, other persons are of significant importance on the journey of faith. Individuals are decisive for religious learning. Teachers are more than just "learning guides". They help to understand what experience could be. They point out how to interpret life and faith: religious learning is a process of showing and understanding.
This book's sketches deal with fundamental issues such as the phenomenon of evil in pedagogics, with the question of truth in the face of pluralism and the state of non-belonging to any denomination, and with problem orientation and the theology of the cross in religious education.

• Sprache: Deutsch
• Herausgeber: Libreka GmbH
• Erscheinungsdatum: 1. Apr. 2018
• ISBN: 9783374054237

Michael Meyer-Blanck

Michael Meyer-Blanck, geboren 1954, war von 1995 bis 1997 Professor für Praktische Theologie an der Humboldt-Universität Berlin, seit 1997 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. Von 2011 bis 2017 war er Vorsitzender der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (WGTh). Seit 2006 Vorsitzender der Liturgischen Konferenz in der EKD. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Didaktische Theologie, berufsorientierte Religionspädagogik, Liturgik, Grundfragen der Praktischen Theologie.