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    Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved
    Strategien der Moderne: Gesellschaftliche Debatten von den 1920er-Jahren bis zur »Cancel Culture«
    eBook-Reihen2 Titel

    Philosophie - Aufklärung - Kritik Series

    Von Christopher Jakob Rudoll und Anna Elisabeth Höhl

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    Über diese Serie

    Understanding is an ability manifested by grasping relations of a phenomenon and articulating new explanations. Hence, scientific understanding is inextricably intertwined with and not possible without explanation, and understanding is not a type of propositional knowledge. Anna Elisabeth Höhl provides a novel philosophical account of scientific understanding by developing and defending necessary and sufficient conditions for the understanding that scientists achieve of the phenomena they are researching. This account of scientific understanding is based on and supported by a detailed investigation of an episode from scientific practice in biology.
    SpracheEnglish
    Herausgebertranscript Verlag
    Erscheinungsdatum31. Dez. 2023
    Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved
    Strategien der Moderne: Gesellschaftliche Debatten von den 1920er-Jahren bis zur »Cancel Culture«

    Titel in dieser Serie (2)

    • 1

      Strategien der Moderne: Gesellschaftliche Debatten von den 1920er-Jahren bis zur »Cancel Culture«
      Strategien der Moderne: Gesellschaftliche Debatten von den 1920er-Jahren bis zur »Cancel Culture«

      Strategien der Moderne: Gesellschaftliche Debatten von den 1920er-Jahren bis zur »Cancel Culture«

      Christopher Jakob Rudoll
      0 Bewertungen
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      Nicht erst seit dem Aufkommen des Begriffs der »Cancel Culture« scheint es, als könne man schlicht nicht mehr miteinander reden. Die unterschiedlichen Konzeptionen von Ziel und Methode, also von der Strategie gesellschaftlicher Auseinandersetzungen, variieren so stark, dass sie schlicht nicht mehr kommensurabel sind. Diese Situation lässt sich als das Resultat einer langen Geschichte strategischer Entwürfe und Gegenentwürfe begreifen. Christopher Jakob Rudoll gibt anhand der Beispiele von Marxismus, Katholizismus und Feminismus einen systematischen Überblick über Debattenkulturen in Theorie und Praxis seit den 1920er-Jahren - und hilft somit, die aktuelle Sprachlosigkeit besser zu verstehen.

      Nicht erst seit dem Aufkommen des Begriffs der »Cancel Culture« scheint es, als könne man schlicht nicht mehr miteinander reden. Die unterschiedlichen Konzeptionen von Ziel und Methode, also von der Strategie gesellschaftlicher Auseinandersetzungen, variieren so stark, dass sie schlicht nicht mehr kommensurabel sind. Diese Situation lässt sich als das Resultat einer langen Geschichte strategischer Entwürfe und Gegenentwürfe begreifen. Christopher Jakob Rudoll gibt anhand der Beispiele von Marxismus, Katholizismus und Feminismus einen systematischen Überblick über Debattenkulturen in Theorie und Praxis seit den 1920er-Jahren - und hilft somit, die aktuelle Sprachlosigkeit besser zu verstehen.

    • 2

      Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved
      Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved

      Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved

      Anna Elisabeth Höhl
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      Understanding is an ability manifested by grasping relations of a phenomenon and articulating new explanations. Hence, scientific understanding is inextricably intertwined with and not possible without explanation, and understanding is not a type of propositional knowledge. Anna Elisabeth Höhl provides a novel philosophical account of scientific understanding by developing and defending necessary and sufficient conditions for the understanding that scientists achieve of the phenomena they are researching. This account of scientific understanding is based on and supported by a detailed investigation of an episode from scientific practice in biology.

      Understanding is an ability manifested by grasping relations of a phenomenon and articulating new explanations. Hence, scientific understanding is inextricably intertwined with and not possible without explanation, and understanding is not a type of propositional knowledge. Anna Elisabeth Höhl provides a novel philosophical account of scientific understanding by developing and defending necessary and sufficient conditions for the understanding that scientists achieve of the phenomena they are researching. This account of scientific understanding is based on and supported by a detailed investigation of an episode from scientific practice in biology.

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