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Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Vergessene Zusammenhänge
Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine Einführung
eBook-Reihen2 Titel

Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit

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Über diese Serie

Childhood between the private and the public, family and society: The history of early childhood education is also the history of tensions between different institutions and professions struggling in order to protect and support the child. The contributions in this anthology discuss central themes and conflicts in the historical development of early childhood education from different historical perspectives.
SpracheDeutsch
Erscheinungsdatum14. Feb. 2022
Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Vergessene Zusammenhänge
Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine Einführung

Titel in dieser Serie (2)

  • Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine Einführung

    1

    Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine Einführung
    Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine Einführung

    Die Kindheit ist das Resultat geschichtlicher Konstruktionsprozesse. Wie wir die Bedürfnisse und Fähigkeiten von Kindern einschätzen und welche Voraussetzungen und Institutionen wir als notwendig erachten, ist von historischen Diskursen geprägt. Im ersten Band der Reihe "Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit" werden die Grundlagen der Sozial- und Problemgeschichte, Ideen, Konzepte und Personen sowie Begriffs- und Professionsgeschichte vorgestellt.

  • Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Vergessene Zusammenhänge

    2

    Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Vergessene Zusammenhänge
    Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: Vergessene Zusammenhänge

    Childhood between the private and the public, family and society: The history of early childhood education is also the history of tensions between different institutions and professions struggling in order to protect and support the child. The contributions in this anthology discuss central themes and conflicts in the historical development of early childhood education from different historical perspectives.

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