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    Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
    Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen
    Generation und Sexualität
    eBook-Reihen3 Titel

    Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung

    Von Elke Kleinau, Robert Baar, Susann Fegter und

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    Über diese Serie

    Der 15. Band des Jahrbuchs "Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung" (ehemals: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) macht vor dem Hintergrund verschiedener gendertheoretischer wie empirischer Ansätze Herausforderungen geschlechterreflektierter bzw. -reflektierender Professionalität greifbar und Praktiken in der Aus- und Fortbildung sowie in der beruflichen Handlungspraxis pädagogisch Tätiger sichtbar.
    SpracheDeutsch
    HerausgeberVerlag Barbara Budrich
    Erscheinungsdatum30. März 2020
    Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
    Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen
    Generation und Sexualität

    Titel in dieser Serie (3)

    • 16

      Generation und Sexualität
      Generation und Sexualität

      Generation und Sexualität

      Elke Kleinau
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      Welche Beziehung Besteht zwischen Generation und Sexualität? Diese Frage ist für die Erziehungswissenschaft wie auch für die historische und theoretische Geschlechterforschung sehr bedeutsam. Die Beiträge des Jahrbuchs untersuchen diesen Zusammenhang im historischen und gegenwärtigen Geschlechter- und Generationenverhältnis unter Berücksichtigung unterschiedlicher feministischer Theorieströmungen.

      Welche Beziehung Besteht zwischen Generation und Sexualität? Diese Frage ist für die Erziehungswissenschaft wie auch für die historische und theoretische Geschlechterforschung sehr bedeutsam. Die Beiträge des Jahrbuchs untersuchen diesen Zusammenhang im historischen und gegenwärtigen Geschlechter- und Generationenverhältnis unter Berücksichtigung unterschiedlicher feministischer Theorieströmungen.

    • 17

      Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
      Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft

      Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft

      Susann Fegter
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      Poststrukturalistische und diskurstheoretische Ansätze sind für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung von wachsender Bedeutung und gehen mit dem zunehmenden Einsatz diskursanalytischer Methoden einher. Die Beiträge des Bandes greifen das Spektrum an Themen auf, das damit bearbeitet wird, setzen aber auch Impulse zu systematisierenden Reflexionen verschiedener Diskurs- und Subjektivierungstheorien und methodischer Zugänge.

      Poststrukturalistische und diskurstheoretische Ansätze sind für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung von wachsender Bedeutung und gehen mit dem zunehmenden Einsatz diskursanalytischer Methoden einher. Die Beiträge des Bandes greifen das Spektrum an Themen auf, das damit bearbeitet wird, setzen aber auch Impulse zu systematisierenden Reflexionen verschiedener Diskurs- und Subjektivierungstheorien und methodischer Zugänge.

    • Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen
      Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen

      Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen

      Robert Baar
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      Der 15. Band des Jahrbuchs "Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung" (ehemals: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) macht vor dem Hintergrund verschiedener gendertheoretischer wie empirischer Ansätze Herausforderungen geschlechterreflektierter bzw. -reflektierender Professionalität greifbar und Praktiken in der Aus- und Fortbildung sowie in der beruflichen Handlungspraxis pädagogisch Tätiger sichtbar.

      Der 15. Band des Jahrbuchs "Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung" (ehemals: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) macht vor dem Hintergrund verschiedener gendertheoretischer wie empirischer Ansätze Herausforderungen geschlechterreflektierter bzw. -reflektierender Professionalität greifbar und Praktiken in der Aus- und Fortbildung sowie in der beruflichen Handlungspraxis pädagogisch Tätiger sichtbar.

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